A INTEGRAÇÃO ENTRE A QUÍMICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS INDÍGENAS: PESQUISA-AÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL INDÍGENA PANKARARU EZEQUIEL

Autor:

Jonas Pereira de Lima

Resumo:

Partindo das minhas visitas à Aldeia Brejo dos Padres devido a minha relação com a cultura desta aldeia, percebi a grande quantidade de lixo jogado nos terrenos, sendo queimados, poluindo as nascentes e muitos outros locais sagrados para os pankararus. Assim, surgiu a necessidade de buscar uma solução para o problema, por meio da sensibilização e do apoio da comunidade escolar e da comunidade em geral. Com isso, nasceu o presente trabalho que teve como objetivo construir um projeto que nos possibilitasse trazer um ensino diferenciado do modelo tradicional para os estudantes, podendo estender nossas inquietações para a comunidade. Ao iniciar o projeto, percebi que tanto a gestão da escola quanto os estudantes viam o lixo como um problema. Como metodologia, escolhemos a pesquisa-ação, pesquisa de cunho qualitativo tendo como maneira de coletar dados a observação, diário de campo, entrevistas e diálogos, onde buscamos investigar quais os problemas ambientais estavam presentes na aldeia, para em seguida buscar estratégias visando solucionar os problemas. Então, juntamente com os estudantes do 1° ano do Ensino Médio, pensamos em meios de amenizar a poluição e até de retirar boa quantidade de lixo que já estavam acumulados, mas, para isso acontecer, precisaríamos pensar em como iríamos atingir a comunidade da Aldeia Brejo dos Padres. Para tanto, fizemos publicações on-line a fim de divulgar e polinizar nossas ideias para aldeia e para a comunidade não indígena, tendo um grande retorno, o que ajudou no nosso abaixo assinado, pensado para potencializar a carta que fizemos destinada à prefeitura, visando obter melhorias na comunidade.

Palavra Chave: Educação Ambiental; Ensino de Química; Resíduos sólidos.

Texto completo: Em processo de publicação.