https://wiki.sj.ifsc.edu.br/api.php?action=feedcontributions&user=172.18.17.146&feedformat=atomMediaWiki do Campus São José - Contribuições do(a) usuário(a) [pt-br]2024-03-29T09:35:56ZContribuições do(a) usuário(a)MediaWiki 1.35.9https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas&diff=76357APROEX No 03/2014: Mulheres na Engenharia: quebrando paradigmas2014-09-09T12:31:16Z<p>172.18.17.146: /* Preparação/Implementação das Palestras */</p>
<hr />
<div><blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
=Objetivos do Projeto=<br />
<br />
O objetivo geral do projeto é o despertar vocacional de alunas do<br />
ensino médio para carreiras da engenharia, em particular da área<br />
das Telecomunicações. <br />
<br />
Este objetivo será alcançado através do<br />
resgate de exemplos do presente e do passado de mulheres que<br />
contribuíram com a ciência e a engenharia. Pretende-se <br />
reproduzir o “fazer” na engenharia, através de recursos lúdicos<br />
compatíveis com o nível de ensino do público alvo. Este projeto será<br />
desenvolvido juntamente com uma escola de ensino médio, a Escola<br />
Presidente Juscelino Kubitschek, em Areias, São José. Está previsto<br />
um conjunto de palestras, eventos e oficinas visando resgatar o papel<br />
histórico das mulheres na ciência e nas engenharias, em particular<br />
na Engenharia de Telecomunicações, de forma a quebrar<br />
preconceitos, romper com estigmas associados à área e mostrar o<br />
potencial feminino na ocupação de cargos neste domínio. Pretende-<br />
se também despertar o interesse pela profissão de engenheira,<br />
trazendo uma amostra do mundo do trabalho desta profissional, na<br />
forma de um desafio tecnológico, envolvendo o desenvolvimento de miniprodutos, através de uma linguagem de programação educacional.<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
=Documentos Importantes=<br />
<br />
[[arquivo:ProjetoMulheresNaEngenharia.pdf| Documento submetido ao Edital ]]<br />
<br />
=Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia=<br />
<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Hedy_Lamarr Hedy Lamarr]: Uma atriz de Hollywood que inventou e patenteou a técnica precursora do Spread Spectrum<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ada_Lovelace Ada Lovelace]: Filha do poeta inglês Lord Byron. Desenvolveu algoritmos para a máquina de Babage, precursora dos computadores atuais. Uma linguagem de programação recebeu o seu nome: a linguagem ADA.<br />
<br />
=Integrantes=<br />
<br />
;Cristiane Vidal (Professora da Cultura Geral)<br />
;Daniela Carla Soares Scaranto (Professora da EEB Juscelino Kubitchek)<br />
;Eraldo Silveira e Silva (Professor de Telecomunicações - coordenador - email eraldo@ifsc.edu.br)<br />
;Flávia de Oliveira Barbosa (aluna da engenharia de Telecomunicações)<br />
;Jeremias Stein Rodriguês (Professor da Cultura Geral)<br />
;Maria Teresa Collares (Professora da Cultura Geral)<br />
;Matuzalem Muller dos Santos (aluno da engenharia de Telecomunicações)<br />
<br />
=Período=<br />
<br />
Início: 1/09/2014<br />
<br />
Fim: 31/08/2015<br />
<br />
=Página dos Bolsistas=<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 1| Flávia Barbosa]]<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 2| Matuzalem Muller]]<br />
<br />
=Cronograma de Atividades=<br />
<br />
Ver [https://dotproject.sj.ifsc.edu.br/index.php?m=projects&a=view&project_id=7 DotProject]<br />
<br />
=Atividades=<br />
<br />
<blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
==Preparação/Implementação Visitas Museus Virtuais==<br />
<br />
Responsáveis: Jeremias Stein Rodriguês e Maria Teresa Collares<br />
<br />
Previsão inicial: 2 visitas (uma no Sapiens).<br />
<br />
<br />
===Links Museus Virtuais Interessantes ===<br />
<br />
Acesse as possibilidades de Muses Virtuais [[Museus Virtuais | aqui]]<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
<blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
==Preparação/Implementação das Palestras==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
Previsão inicial: Duas palestras (uma sobre a Engenharia de Telecomunicações no IFSC-SJ (Eraldo)e outra com uma profissional da área)<br />
<br />
===Palestra 1 ===<br />
<br />
Assunto: apresentação do curso de Engenharia de Telecomunicações do IFSC SJ<br />
<br />
Paestrante: Eraldo/Elen<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
===Palestra 2===<br />
<br />
Assunto<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
==Elaboração de Experimentos com Scratch e Picoboard==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa, Matuzalem Muller, Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
==Gerenciar/Ministrar mini-cursos Scratch==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Confecção de Banners==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Compra de Equipamentos==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
===Possibilidades===<br />
<br />
essa reportagem é interessante sobre matemática, lego e meninas:<br />
<br />
http://virtual-illusion.blogspot.com.br/2013/11/analise-do-uso-de-lego-no-ensino-da.html?spref=fb<br />
<br />
http://www.slate.com/blogs/xx_factor/2013/11/19/goldieblox_commercial_rewrites_the_beastie_boys_urges_young_girls_to_pursue.html<br />
<br />
[http://wiki.scratch.mit.edu/wiki/Hardware_That_Can_Connect_to_Scratch Hardware que pode ser controlado pelo Scratch]<br />
<br />
==Outros==<br />
<br />
http://www.nytimes.com/2013/11/12/science/extraordinary-women-in-science-and-medicine-exhibit-offers-up-little-known-details.html?_r=0<br />
<br />
=Reuniões Gerais=<br />
<br />
==Dia 27/08/2014==<br />
<br />
Presentes: Cristiane, Jeremias, Maria Tereza e Eraldo<br />
<br />
Ata: O objetivo da reunião foi o de realizar um primeiro planejamento para o projeto. Foram divididas as tarefas conforme colocado acima. Agendou-se uma próxima reunião geral para o dia 10 de Setembro às 11h30.</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas&diff=76356APROEX No 03/2014: Mulheres na Engenharia: quebrando paradigmas2014-09-09T12:30:20Z<p>172.18.17.146: /* Possibilidades */</p>
<hr />
<div><blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
=Objetivos do Projeto=<br />
<br />
O objetivo geral do projeto é o despertar vocacional de alunas do<br />
ensino médio para carreiras da engenharia, em particular da área<br />
das Telecomunicações. <br />
<br />
Este objetivo será alcançado através do<br />
resgate de exemplos do presente e do passado de mulheres que<br />
contribuíram com a ciência e a engenharia. Pretende-se <br />
reproduzir o “fazer” na engenharia, através de recursos lúdicos<br />
compatíveis com o nível de ensino do público alvo. Este projeto será<br />
desenvolvido juntamente com uma escola de ensino médio, a Escola<br />
Presidente Juscelino Kubitschek, em Areias, São José. Está previsto<br />
um conjunto de palestras, eventos e oficinas visando resgatar o papel<br />
histórico das mulheres na ciência e nas engenharias, em particular<br />
na Engenharia de Telecomunicações, de forma a quebrar<br />
preconceitos, romper com estigmas associados à área e mostrar o<br />
potencial feminino na ocupação de cargos neste domínio. Pretende-<br />
se também despertar o interesse pela profissão de engenheira,<br />
trazendo uma amostra do mundo do trabalho desta profissional, na<br />
forma de um desafio tecnológico, envolvendo o desenvolvimento de miniprodutos, através de uma linguagem de programação educacional.<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
=Documentos Importantes=<br />
<br />
[[arquivo:ProjetoMulheresNaEngenharia.pdf| Documento submetido ao Edital ]]<br />
<br />
=Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia=<br />
<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Hedy_Lamarr Hedy Lamarr]: Uma atriz de Hollywood que inventou e patenteou a técnica precursora do Spread Spectrum<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ada_Lovelace Ada Lovelace]: Filha do poeta inglês Lord Byron. Desenvolveu algoritmos para a máquina de Babage, precursora dos computadores atuais. Uma linguagem de programação recebeu o seu nome: a linguagem ADA.<br />
<br />
=Integrantes=<br />
<br />
;Cristiane Vidal (Professora da Cultura Geral)<br />
;Daniela Carla Soares Scaranto (Professora da EEB Juscelino Kubitchek)<br />
;Eraldo Silveira e Silva (Professor de Telecomunicações - coordenador - email eraldo@ifsc.edu.br)<br />
;Flávia de Oliveira Barbosa (aluna da engenharia de Telecomunicações)<br />
;Jeremias Stein Rodriguês (Professor da Cultura Geral)<br />
;Maria Teresa Collares (Professora da Cultura Geral)<br />
;Matuzalem Muller dos Santos (aluno da engenharia de Telecomunicações)<br />
<br />
=Período=<br />
<br />
Início: 1/09/2014<br />
<br />
Fim: 31/08/2015<br />
<br />
=Página dos Bolsistas=<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 1| Flávia Barbosa]]<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 2| Matuzalem Muller]]<br />
<br />
=Cronograma de Atividades=<br />
<br />
Ver [https://dotproject.sj.ifsc.edu.br/index.php?m=projects&a=view&project_id=7 DotProject]<br />
<br />
=Atividades=<br />
<br />
<blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
==Preparação/Implementação Visitas Museus Virtuais==<br />
<br />
Responsáveis: Jeremias Stein Rodriguês e Maria Teresa Collares<br />
<br />
Previsão inicial: 2 visitas (uma no Sapiens).<br />
<br />
<br />
===Links Museus Virtuais Interessantes ===<br />
<br />
Acesse as possibilidades de Muses Virtuais [[Museus Virtuais | aqui]]<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
==Preparação/Implementação das Palestras==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
Previsão inicial: Duas palestras (uma sobre a Engenharia de Telecomunicações no IFSC-SJ (Eraldo)e outra com uma profissional da área)<br />
<br />
===Palestra 1 ===<br />
<br />
Assunto: apresentação do curso de Engenharia de Telecomunicações do IFSC SJ<br />
<br />
Paestrante: Eraldo/Elen<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
===Palestra 2===<br />
<br />
Assunto<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
==Elaboração de Experimentos com Scratch e Picoboard==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa, Matuzalem Muller, Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
==Gerenciar/Ministrar mini-cursos Scratch==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Confecção de Banners==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Compra de Equipamentos==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
===Possibilidades===<br />
<br />
essa reportagem é interessante sobre matemática, lego e meninas:<br />
<br />
http://virtual-illusion.blogspot.com.br/2013/11/analise-do-uso-de-lego-no-ensino-da.html?spref=fb<br />
<br />
http://www.slate.com/blogs/xx_factor/2013/11/19/goldieblox_commercial_rewrites_the_beastie_boys_urges_young_girls_to_pursue.html<br />
<br />
[http://wiki.scratch.mit.edu/wiki/Hardware_That_Can_Connect_to_Scratch Hardware que pode ser controlado pelo Scratch]<br />
<br />
==Outros==<br />
<br />
http://www.nytimes.com/2013/11/12/science/extraordinary-women-in-science-and-medicine-exhibit-offers-up-little-known-details.html?_r=0<br />
<br />
=Reuniões Gerais=<br />
<br />
==Dia 27/08/2014==<br />
<br />
Presentes: Cristiane, Jeremias, Maria Tereza e Eraldo<br />
<br />
Ata: O objetivo da reunião foi o de realizar um primeiro planejamento para o projeto. Foram divididas as tarefas conforme colocado acima. Agendou-se uma próxima reunião geral para o dia 10 de Setembro às 11h30.</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Museus_Virtuais&diff=76355Museus Virtuais2014-09-09T12:24:34Z<p>172.18.17.146: </p>
<hr />
<div>Informaões de Maria Teresa Collares:<br />
<br />
Quanto aos brasileiros, os mais impressionantes pelo 3d e opções de navegação:<br />
<br />
http://www.museuimperial.gov.br/visita-interativa.html<br />
http://www.xyz360.com.br/clientes/museu_imperial/<br />
<br />
<br />
http://www.museuoscarniemeyer.org.br/visite/visita-virtual-3D<br />
<br />
Interessante pela possibilidade de fazer parte dele:<br />
<br />
http://www.museudapessoa.net/pt/entenda/o-museu<br />
<br />
Tem duas páginas de jogos, o aprenda brincando e o brinque aprendendo, estes são especialmente para Cris:<br />
<br />
http://www.museuparatodos.com.br/museuparatodos/default.aspx<br />
http://www.mnh.si.edu/vtp/1-desktop/<br />
<br />
http://www.revolvingpicture.com/virtual-tours/moc/hd/tour.html<br />
<br />
Os dois internacionais que achei mais impressionantes em termos de interatividade e sentidos "virtuais/reais".<br />
<br />
http://www.eravirtual.org/pt/<br />
<br />
Estou constatando que alguns prometem "virtual tours" mas são só páginas com fotos e textos, não dá a impressão de "tour". O Google art project, link abaixo, é uma ferramenta bem interessante, pode-se escolher por coleção ou artista e dá uma sensação bem mais próxima do que seria uma visualização ao visitar um museu. Dá pra escolher também entre naconais e internacionais, é legal mostrar pro pessoal que existe e ensinar a browsear atrás do que interessa para determinados fins!<br />
<br />
https://www.google.com/culturalinstitute/browse/?q.openId=8129907598665562501&projectId=art-project</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas&diff=76354APROEX No 03/2014: Mulheres na Engenharia: quebrando paradigmas2014-09-09T12:23:57Z<p>172.18.17.146: /* Links Museus Virtuais Interessantes (Teresa Collares) */</p>
<hr />
<div><blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
=Objetivos do Projeto=<br />
<br />
O objetivo geral do projeto é o despertar vocacional de alunas do<br />
ensino médio para carreiras da engenharia, em particular da área<br />
das Telecomunicações. <br />
<br />
Este objetivo será alcançado através do<br />
resgate de exemplos do presente e do passado de mulheres que<br />
contribuíram com a ciência e a engenharia. Pretende-se <br />
reproduzir o “fazer” na engenharia, através de recursos lúdicos<br />
compatíveis com o nível de ensino do público alvo. Este projeto será<br />
desenvolvido juntamente com uma escola de ensino médio, a Escola<br />
Presidente Juscelino Kubitschek, em Areias, São José. Está previsto<br />
um conjunto de palestras, eventos e oficinas visando resgatar o papel<br />
histórico das mulheres na ciência e nas engenharias, em particular<br />
na Engenharia de Telecomunicações, de forma a quebrar<br />
preconceitos, romper com estigmas associados à área e mostrar o<br />
potencial feminino na ocupação de cargos neste domínio. Pretende-<br />
se também despertar o interesse pela profissão de engenheira,<br />
trazendo uma amostra do mundo do trabalho desta profissional, na<br />
forma de um desafio tecnológico, envolvendo o desenvolvimento de miniprodutos, através de uma linguagem de programação educacional.<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
=Documentos Importantes=<br />
<br />
[[arquivo:ProjetoMulheresNaEngenharia.pdf| Documento submetido ao Edital ]]<br />
<br />
=Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia=<br />
<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Hedy_Lamarr Hedy Lamarr]: Uma atriz de Hollywood que inventou e patenteou a técnica precursora do Spread Spectrum<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ada_Lovelace Ada Lovelace]: Filha do poeta inglês Lord Byron. Desenvolveu algoritmos para a máquina de Babage, precursora dos computadores atuais. Uma linguagem de programação recebeu o seu nome: a linguagem ADA.<br />
<br />
=Integrantes=<br />
<br />
;Cristiane Vidal (Professora da Cultura Geral)<br />
;Daniela Carla Soares Scaranto (Professora da EEB Juscelino Kubitchek)<br />
;Eraldo Silveira e Silva (Professor de Telecomunicações - coordenador - email eraldo@ifsc.edu.br)<br />
;Flávia de Oliveira Barbosa (aluna da engenharia de Telecomunicações)<br />
;Jeremias Stein Rodriguês (Professor da Cultura Geral)<br />
;Maria Teresa Collares (Professora da Cultura Geral)<br />
;Matuzalem Muller dos Santos (aluno da engenharia de Telecomunicações)<br />
<br />
=Período=<br />
<br />
Início: 1/09/2014<br />
<br />
Fim: 31/08/2015<br />
<br />
=Página dos Bolsistas=<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 1| Flávia Barbosa]]<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 2| Matuzalem Muller]]<br />
<br />
=Cronograma de Atividades=<br />
<br />
Ver [https://dotproject.sj.ifsc.edu.br/index.php?m=projects&a=view&project_id=7 DotProject]<br />
<br />
=Atividades=<br />
<br />
<blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
==Preparação/Implementação Visitas Museus Virtuais==<br />
<br />
Responsáveis: Jeremias Stein Rodriguês e Maria Teresa Collares<br />
<br />
Previsão inicial: 2 visitas (uma no Sapiens).<br />
<br />
<br />
===Links Museus Virtuais Interessantes ===<br />
<br />
Acesse as possibilidades de Muses Virtuais [[Museus Virtuais | aqui]]<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
==Preparação/Implementação das Palestras==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
Previsão inicial: Duas palestras (uma sobre a Engenharia de Telecomunicações no IFSC-SJ (Eraldo)e outra com uma profissional da área)<br />
<br />
===Palestra 1 ===<br />
<br />
Assunto: apresentação do curso de Engenharia de Telecomunicações do IFSC SJ<br />
<br />
Paestrante: Eraldo/Elen<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
===Palestra 2===<br />
<br />
Assunto<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
==Elaboração de Experimentos com Scratch e Picoboard==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa, Matuzalem Muller, Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
==Gerenciar/Ministrar mini-cursos Scratch==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Confecção de Banners==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Compra de Equipamentos==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
===Possibilidades===<br />
<br />
essa reportagem é interessante sobre matemática, lego e meninas:<br />
<br />
http://virtual-illusion.blogspot.com.br/2013/11/analise-do-uso-de-lego-no-ensino-da.html?spref=fb<br />
<br />
http://www.slate.com/blogs/xx_factor/2013/11/19/goldieblox_commercial_rewrites_the_beastie_boys_urges_young_girls_to_pursue.html<br />
<br />
==Outros==<br />
<br />
http://www.nytimes.com/2013/11/12/science/extraordinary-women-in-science-and-medicine-exhibit-offers-up-little-known-details.html?_r=0<br />
<br />
=Reuniões Gerais=<br />
<br />
==Dia 27/08/2014==<br />
<br />
Presentes: Cristiane, Jeremias, Maria Tereza e Eraldo<br />
<br />
Ata: O objetivo da reunião foi o de realizar um primeiro planejamento para o projeto. Foram divididas as tarefas conforme colocado acima. Agendou-se uma próxima reunião geral para o dia 10 de Setembro às 11h30.</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas&diff=76353APROEX No 03/2014: Mulheres na Engenharia: quebrando paradigmas2014-09-09T12:23:12Z<p>172.18.17.146: /* Atividades */</p>
<hr />
<div><blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
=Objetivos do Projeto=<br />
<br />
O objetivo geral do projeto é o despertar vocacional de alunas do<br />
ensino médio para carreiras da engenharia, em particular da área<br />
das Telecomunicações. <br />
<br />
Este objetivo será alcançado através do<br />
resgate de exemplos do presente e do passado de mulheres que<br />
contribuíram com a ciência e a engenharia. Pretende-se <br />
reproduzir o “fazer” na engenharia, através de recursos lúdicos<br />
compatíveis com o nível de ensino do público alvo. Este projeto será<br />
desenvolvido juntamente com uma escola de ensino médio, a Escola<br />
Presidente Juscelino Kubitschek, em Areias, São José. Está previsto<br />
um conjunto de palestras, eventos e oficinas visando resgatar o papel<br />
histórico das mulheres na ciência e nas engenharias, em particular<br />
na Engenharia de Telecomunicações, de forma a quebrar<br />
preconceitos, romper com estigmas associados à área e mostrar o<br />
potencial feminino na ocupação de cargos neste domínio. Pretende-<br />
se também despertar o interesse pela profissão de engenheira,<br />
trazendo uma amostra do mundo do trabalho desta profissional, na<br />
forma de um desafio tecnológico, envolvendo o desenvolvimento de miniprodutos, através de uma linguagem de programação educacional.<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
=Documentos Importantes=<br />
<br />
[[arquivo:ProjetoMulheresNaEngenharia.pdf| Documento submetido ao Edital ]]<br />
<br />
=Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia=<br />
<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Hedy_Lamarr Hedy Lamarr]: Uma atriz de Hollywood que inventou e patenteou a técnica precursora do Spread Spectrum<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ada_Lovelace Ada Lovelace]: Filha do poeta inglês Lord Byron. Desenvolveu algoritmos para a máquina de Babage, precursora dos computadores atuais. Uma linguagem de programação recebeu o seu nome: a linguagem ADA.<br />
<br />
=Integrantes=<br />
<br />
;Cristiane Vidal (Professora da Cultura Geral)<br />
;Daniela Carla Soares Scaranto (Professora da EEB Juscelino Kubitchek)<br />
;Eraldo Silveira e Silva (Professor de Telecomunicações - coordenador - email eraldo@ifsc.edu.br)<br />
;Flávia de Oliveira Barbosa (aluna da engenharia de Telecomunicações)<br />
;Jeremias Stein Rodriguês (Professor da Cultura Geral)<br />
;Maria Teresa Collares (Professora da Cultura Geral)<br />
;Matuzalem Muller dos Santos (aluno da engenharia de Telecomunicações)<br />
<br />
=Período=<br />
<br />
Início: 1/09/2014<br />
<br />
Fim: 31/08/2015<br />
<br />
=Página dos Bolsistas=<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 1| Flávia Barbosa]]<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 2| Matuzalem Muller]]<br />
<br />
=Cronograma de Atividades=<br />
<br />
Ver [https://dotproject.sj.ifsc.edu.br/index.php?m=projects&a=view&project_id=7 DotProject]<br />
<br />
=Atividades=<br />
<br />
<blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
==Preparação/Implementação Visitas Museus Virtuais==<br />
<br />
Responsáveis: Jeremias Stein Rodriguês e Maria Teresa Collares<br />
<br />
Previsão inicial: 2 visitas (uma no Sapiens).<br />
<br />
<br />
===Links Museus Virtuais Interessantes (Teresa Collares)===<br />
<br />
Acesse as possibilidades de Muses Virtuais [[Museus Virtuais | aqui]]<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
==Preparação/Implementação das Palestras==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
Previsão inicial: Duas palestras (uma sobre a Engenharia de Telecomunicações no IFSC-SJ (Eraldo)e outra com uma profissional da área)<br />
<br />
===Palestra 1 ===<br />
<br />
Assunto: apresentação do curso de Engenharia de Telecomunicações do IFSC SJ<br />
<br />
Paestrante: Eraldo/Elen<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
===Palestra 2===<br />
<br />
Assunto<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
==Elaboração de Experimentos com Scratch e Picoboard==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa, Matuzalem Muller, Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
==Gerenciar/Ministrar mini-cursos Scratch==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Confecção de Banners==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Compra de Equipamentos==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
===Possibilidades===<br />
<br />
essa reportagem é interessante sobre matemática, lego e meninas:<br />
<br />
http://virtual-illusion.blogspot.com.br/2013/11/analise-do-uso-de-lego-no-ensino-da.html?spref=fb<br />
<br />
http://www.slate.com/blogs/xx_factor/2013/11/19/goldieblox_commercial_rewrites_the_beastie_boys_urges_young_girls_to_pursue.html<br />
<br />
==Outros==<br />
<br />
http://www.nytimes.com/2013/11/12/science/extraordinary-women-in-science-and-medicine-exhibit-offers-up-little-known-details.html?_r=0<br />
<br />
=Reuniões Gerais=<br />
<br />
==Dia 27/08/2014==<br />
<br />
Presentes: Cristiane, Jeremias, Maria Tereza e Eraldo<br />
<br />
Ata: O objetivo da reunião foi o de realizar um primeiro planejamento para o projeto. Foram divididas as tarefas conforme colocado acima. Agendou-se uma próxima reunião geral para o dia 10 de Setembro às 11h30.</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas&diff=76352APROEX No 03/2014: Mulheres na Engenharia: quebrando paradigmas2014-09-09T12:20:37Z<p>172.18.17.146: /* Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia */</p>
<hr />
<div><blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
=Objetivos do Projeto=<br />
<br />
O objetivo geral do projeto é o despertar vocacional de alunas do<br />
ensino médio para carreiras da engenharia, em particular da área<br />
das Telecomunicações. <br />
<br />
Este objetivo será alcançado através do<br />
resgate de exemplos do presente e do passado de mulheres que<br />
contribuíram com a ciência e a engenharia. Pretende-se <br />
reproduzir o “fazer” na engenharia, através de recursos lúdicos<br />
compatíveis com o nível de ensino do público alvo. Este projeto será<br />
desenvolvido juntamente com uma escola de ensino médio, a Escola<br />
Presidente Juscelino Kubitschek, em Areias, São José. Está previsto<br />
um conjunto de palestras, eventos e oficinas visando resgatar o papel<br />
histórico das mulheres na ciência e nas engenharias, em particular<br />
na Engenharia de Telecomunicações, de forma a quebrar<br />
preconceitos, romper com estigmas associados à área e mostrar o<br />
potencial feminino na ocupação de cargos neste domínio. Pretende-<br />
se também despertar o interesse pela profissão de engenheira,<br />
trazendo uma amostra do mundo do trabalho desta profissional, na<br />
forma de um desafio tecnológico, envolvendo o desenvolvimento de miniprodutos, através de uma linguagem de programação educacional.<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
=Documentos Importantes=<br />
<br />
[[arquivo:ProjetoMulheresNaEngenharia.pdf| Documento submetido ao Edital ]]<br />
<br />
=Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia=<br />
<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Hedy_Lamarr Hedy Lamarr]: Uma atriz de Hollywood que inventou e patenteou a técnica precursora do Spread Spectrum<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Ada_Lovelace Ada Lovelace]: Filha do poeta inglês Lord Byron. Desenvolveu algoritmos para a máquina de Babage, precursora dos computadores atuais. Uma linguagem de programação recebeu o seu nome: a linguagem ADA.<br />
<br />
=Integrantes=<br />
<br />
;Cristiane Vidal (Professora da Cultura Geral)<br />
;Daniela Carla Soares Scaranto (Professora da EEB Juscelino Kubitchek)<br />
;Eraldo Silveira e Silva (Professor de Telecomunicações - coordenador - email eraldo@ifsc.edu.br)<br />
;Flávia de Oliveira Barbosa (aluna da engenharia de Telecomunicações)<br />
;Jeremias Stein Rodriguês (Professor da Cultura Geral)<br />
;Maria Teresa Collares (Professora da Cultura Geral)<br />
;Matuzalem Muller dos Santos (aluno da engenharia de Telecomunicações)<br />
<br />
=Período=<br />
<br />
Início: 1/09/2014<br />
<br />
Fim: 31/08/2015<br />
<br />
=Página dos Bolsistas=<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 1| Flávia Barbosa]]<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 2| Matuzalem Muller]]<br />
<br />
=Cronograma de Atividades=<br />
<br />
Ver [https://dotproject.sj.ifsc.edu.br/index.php?m=projects&a=view&project_id=7 DotProject]<br />
<br />
=Atividades=<br />
<br />
==Preparação/Implementação Visitas Museus Virtuais==<br />
<br />
Responsáveis: Jeremias Stein Rodriguês e Maria Teresa Collares<br />
<br />
Previsão inicial: 2 visitas (uma no Sapiens).<br />
<br />
<br />
===Links Museus Virtuais Interessantes (Teresa Collares)===<br />
<br />
Acesse as possibilidades de Muses Virtuais [[Museus Virtuais | aqui]]<br />
<br />
==Preparação/Implementação das Palestras==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
Previsão inicial: Duas palestras (uma sobre a Engenharia de Telecomunicações no IFSC-SJ (Eraldo)e outra com uma profissional da área)<br />
<br />
===Palestra 1 ===<br />
<br />
Assunto: apresentação do curso de Engenharia de Telecomunicações do IFSC SJ<br />
<br />
Paestrante: Eraldo/Elen<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
===Palestra 2===<br />
<br />
Assunto<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
==Elaboração de Experimentos com Scratch e Picoboard==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa, Matuzalem Muller, Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
==Gerenciar/Ministrar mini-cursos Scratch==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Confecção de Banners==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Compra de Equipamentos==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
===Possibilidades===<br />
<br />
essa reportagem é interessante sobre matemática, lego e meninas:<br />
<br />
http://virtual-illusion.blogspot.com.br/2013/11/analise-do-uso-de-lego-no-ensino-da.html?spref=fb<br />
<br />
http://www.slate.com/blogs/xx_factor/2013/11/19/goldieblox_commercial_rewrites_the_beastie_boys_urges_young_girls_to_pursue.html<br />
<br />
==Outros==<br />
<br />
http://www.nytimes.com/2013/11/12/science/extraordinary-women-in-science-and-medicine-exhibit-offers-up-little-known-details.html?_r=0<br />
<br />
=Reuniões Gerais=<br />
<br />
==Dia 27/08/2014==<br />
<br />
Presentes: Cristiane, Jeremias, Maria Tereza e Eraldo<br />
<br />
Ata: O objetivo da reunião foi o de realizar um primeiro planejamento para o projeto. Foram divididas as tarefas conforme colocado acima. Agendou-se uma próxima reunião geral para o dia 10 de Setembro às 11h30.</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas&diff=76351APROEX No 03/2014: Mulheres na Engenharia: quebrando paradigmas2014-09-09T12:17:26Z<p>172.18.17.146: /* Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia */</p>
<hr />
<div><blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
=Objetivos do Projeto=<br />
<br />
O objetivo geral do projeto é o despertar vocacional de alunas do<br />
ensino médio para carreiras da engenharia, em particular da área<br />
das Telecomunicações. <br />
<br />
Este objetivo será alcançado através do<br />
resgate de exemplos do presente e do passado de mulheres que<br />
contribuíram com a ciência e a engenharia. Pretende-se <br />
reproduzir o “fazer” na engenharia, através de recursos lúdicos<br />
compatíveis com o nível de ensino do público alvo. Este projeto será<br />
desenvolvido juntamente com uma escola de ensino médio, a Escola<br />
Presidente Juscelino Kubitschek, em Areias, São José. Está previsto<br />
um conjunto de palestras, eventos e oficinas visando resgatar o papel<br />
histórico das mulheres na ciência e nas engenharias, em particular<br />
na Engenharia de Telecomunicações, de forma a quebrar<br />
preconceitos, romper com estigmas associados à área e mostrar o<br />
potencial feminino na ocupação de cargos neste domínio. Pretende-<br />
se também despertar o interesse pela profissão de engenheira,<br />
trazendo uma amostra do mundo do trabalho desta profissional, na<br />
forma de um desafio tecnológico, envolvendo o desenvolvimento de miniprodutos, através de uma linguagem de programação educacional.<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
=Documentos Importantes=<br />
<br />
[[arquivo:ProjetoMulheresNaEngenharia.pdf| Documento submetido ao Edital ]]<br />
<br />
=Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia=<br />
<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Hedy_Lamarr Hedy Lamarr]: Uma atriz de Hollywood que inventou e patenteou a técnica precursora do Spread Spectrum<br />
<br />
=Integrantes=<br />
<br />
;Cristiane Vidal (Professora da Cultura Geral)<br />
;Daniela Carla Soares Scaranto (Professora da EEB Juscelino Kubitchek)<br />
;Eraldo Silveira e Silva (Professor de Telecomunicações - coordenador - email eraldo@ifsc.edu.br)<br />
;Flávia de Oliveira Barbosa (aluna da engenharia de Telecomunicações)<br />
;Jeremias Stein Rodriguês (Professor da Cultura Geral)<br />
;Maria Teresa Collares (Professora da Cultura Geral)<br />
;Matuzalem Muller dos Santos (aluno da engenharia de Telecomunicações)<br />
<br />
=Período=<br />
<br />
Início: 1/09/2014<br />
<br />
Fim: 31/08/2015<br />
<br />
=Página dos Bolsistas=<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 1| Flávia Barbosa]]<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 2| Matuzalem Muller]]<br />
<br />
=Cronograma de Atividades=<br />
<br />
Ver [https://dotproject.sj.ifsc.edu.br/index.php?m=projects&a=view&project_id=7 DotProject]<br />
<br />
=Atividades=<br />
<br />
==Preparação/Implementação Visitas Museus Virtuais==<br />
<br />
Responsáveis: Jeremias Stein Rodriguês e Maria Teresa Collares<br />
<br />
Previsão inicial: 2 visitas (uma no Sapiens).<br />
<br />
<br />
===Links Museus Virtuais Interessantes (Teresa Collares)===<br />
<br />
Acesse as possibilidades de Muses Virtuais [[Museus Virtuais | aqui]]<br />
<br />
==Preparação/Implementação das Palestras==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
Previsão inicial: Duas palestras (uma sobre a Engenharia de Telecomunicações no IFSC-SJ (Eraldo)e outra com uma profissional da área)<br />
<br />
===Palestra 1 ===<br />
<br />
Assunto: apresentação do curso de Engenharia de Telecomunicações do IFSC SJ<br />
<br />
Paestrante: Eraldo/Elen<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
===Palestra 2===<br />
<br />
Assunto<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
==Elaboração de Experimentos com Scratch e Picoboard==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa, Matuzalem Muller, Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
==Gerenciar/Ministrar mini-cursos Scratch==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Confecção de Banners==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Compra de Equipamentos==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
===Possibilidades===<br />
<br />
essa reportagem é interessante sobre matemática, lego e meninas:<br />
<br />
http://virtual-illusion.blogspot.com.br/2013/11/analise-do-uso-de-lego-no-ensino-da.html?spref=fb<br />
<br />
http://www.slate.com/blogs/xx_factor/2013/11/19/goldieblox_commercial_rewrites_the_beastie_boys_urges_young_girls_to_pursue.html<br />
<br />
==Outros==<br />
<br />
http://www.nytimes.com/2013/11/12/science/extraordinary-women-in-science-and-medicine-exhibit-offers-up-little-known-details.html?_r=0<br />
<br />
=Reuniões Gerais=<br />
<br />
==Dia 27/08/2014==<br />
<br />
Presentes: Cristiane, Jeremias, Maria Tereza e Eraldo<br />
<br />
Ata: O objetivo da reunião foi o de realizar um primeiro planejamento para o projeto. Foram divididas as tarefas conforme colocado acima. Agendou-se uma próxima reunião geral para o dia 10 de Setembro às 11h30.</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas&diff=76350APROEX No 03/2014: Mulheres na Engenharia: quebrando paradigmas2014-09-09T12:17:13Z<p>172.18.17.146: /* Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia */</p>
<hr />
<div><blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
=Objetivos do Projeto=<br />
<br />
O objetivo geral do projeto é o despertar vocacional de alunas do<br />
ensino médio para carreiras da engenharia, em particular da área<br />
das Telecomunicações. <br />
<br />
Este objetivo será alcançado através do<br />
resgate de exemplos do presente e do passado de mulheres que<br />
contribuíram com a ciência e a engenharia. Pretende-se <br />
reproduzir o “fazer” na engenharia, através de recursos lúdicos<br />
compatíveis com o nível de ensino do público alvo. Este projeto será<br />
desenvolvido juntamente com uma escola de ensino médio, a Escola<br />
Presidente Juscelino Kubitschek, em Areias, São José. Está previsto<br />
um conjunto de palestras, eventos e oficinas visando resgatar o papel<br />
histórico das mulheres na ciência e nas engenharias, em particular<br />
na Engenharia de Telecomunicações, de forma a quebrar<br />
preconceitos, romper com estigmas associados à área e mostrar o<br />
potencial feminino na ocupação de cargos neste domínio. Pretende-<br />
se também despertar o interesse pela profissão de engenheira,<br />
trazendo uma amostra do mundo do trabalho desta profissional, na<br />
forma de um desafio tecnológico, envolvendo o desenvolvimento de miniprodutos, através de uma linguagem de programação educacional.<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
=Documentos Importantes=<br />
<br />
[[arquivo:ProjetoMulheresNaEngenharia.pdf| Documento submetido ao Edital ]]<br />
<br />
=Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia=<br />
<br />
*[http://pt.wikipedia.org/wiki/Hedy_Lamarr | Hedy Lamarr]: Uma atriz de Hollywood que inventou e patenteou a técnica precursora do Spread Spectrum<br />
<br />
=Integrantes=<br />
<br />
;Cristiane Vidal (Professora da Cultura Geral)<br />
;Daniela Carla Soares Scaranto (Professora da EEB Juscelino Kubitchek)<br />
;Eraldo Silveira e Silva (Professor de Telecomunicações - coordenador - email eraldo@ifsc.edu.br)<br />
;Flávia de Oliveira Barbosa (aluna da engenharia de Telecomunicações)<br />
;Jeremias Stein Rodriguês (Professor da Cultura Geral)<br />
;Maria Teresa Collares (Professora da Cultura Geral)<br />
;Matuzalem Muller dos Santos (aluno da engenharia de Telecomunicações)<br />
<br />
=Período=<br />
<br />
Início: 1/09/2014<br />
<br />
Fim: 31/08/2015<br />
<br />
=Página dos Bolsistas=<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 1| Flávia Barbosa]]<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 2| Matuzalem Muller]]<br />
<br />
=Cronograma de Atividades=<br />
<br />
Ver [https://dotproject.sj.ifsc.edu.br/index.php?m=projects&a=view&project_id=7 DotProject]<br />
<br />
=Atividades=<br />
<br />
==Preparação/Implementação Visitas Museus Virtuais==<br />
<br />
Responsáveis: Jeremias Stein Rodriguês e Maria Teresa Collares<br />
<br />
Previsão inicial: 2 visitas (uma no Sapiens).<br />
<br />
<br />
===Links Museus Virtuais Interessantes (Teresa Collares)===<br />
<br />
Acesse as possibilidades de Muses Virtuais [[Museus Virtuais | aqui]]<br />
<br />
==Preparação/Implementação das Palestras==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
Previsão inicial: Duas palestras (uma sobre a Engenharia de Telecomunicações no IFSC-SJ (Eraldo)e outra com uma profissional da área)<br />
<br />
===Palestra 1 ===<br />
<br />
Assunto: apresentação do curso de Engenharia de Telecomunicações do IFSC SJ<br />
<br />
Paestrante: Eraldo/Elen<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
===Palestra 2===<br />
<br />
Assunto<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
==Elaboração de Experimentos com Scratch e Picoboard==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa, Matuzalem Muller, Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
==Gerenciar/Ministrar mini-cursos Scratch==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Confecção de Banners==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Compra de Equipamentos==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
===Possibilidades===<br />
<br />
essa reportagem é interessante sobre matemática, lego e meninas:<br />
<br />
http://virtual-illusion.blogspot.com.br/2013/11/analise-do-uso-de-lego-no-ensino-da.html?spref=fb<br />
<br />
http://www.slate.com/blogs/xx_factor/2013/11/19/goldieblox_commercial_rewrites_the_beastie_boys_urges_young_girls_to_pursue.html<br />
<br />
==Outros==<br />
<br />
http://www.nytimes.com/2013/11/12/science/extraordinary-women-in-science-and-medicine-exhibit-offers-up-little-known-details.html?_r=0<br />
<br />
=Reuniões Gerais=<br />
<br />
==Dia 27/08/2014==<br />
<br />
Presentes: Cristiane, Jeremias, Maria Tereza e Eraldo<br />
<br />
Ata: O objetivo da reunião foi o de realizar um primeiro planejamento para o projeto. Foram divididas as tarefas conforme colocado acima. Agendou-se uma próxima reunião geral para o dia 10 de Setembro às 11h30.</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas&diff=76349APROEX No 03/2014: Mulheres na Engenharia: quebrando paradigmas2014-09-09T12:15:24Z<p>172.18.17.146: </p>
<hr />
<div><blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
=Objetivos do Projeto=<br />
<br />
O objetivo geral do projeto é o despertar vocacional de alunas do<br />
ensino médio para carreiras da engenharia, em particular da área<br />
das Telecomunicações. <br />
<br />
Este objetivo será alcançado através do<br />
resgate de exemplos do presente e do passado de mulheres que<br />
contribuíram com a ciência e a engenharia. Pretende-se <br />
reproduzir o “fazer” na engenharia, através de recursos lúdicos<br />
compatíveis com o nível de ensino do público alvo. Este projeto será<br />
desenvolvido juntamente com uma escola de ensino médio, a Escola<br />
Presidente Juscelino Kubitschek, em Areias, São José. Está previsto<br />
um conjunto de palestras, eventos e oficinas visando resgatar o papel<br />
histórico das mulheres na ciência e nas engenharias, em particular<br />
na Engenharia de Telecomunicações, de forma a quebrar<br />
preconceitos, romper com estigmas associados à área e mostrar o<br />
potencial feminino na ocupação de cargos neste domínio. Pretende-<br />
se também despertar o interesse pela profissão de engenheira,<br />
trazendo uma amostra do mundo do trabalho desta profissional, na<br />
forma de um desafio tecnológico, envolvendo o desenvolvimento de miniprodutos, através de uma linguagem de programação educacional.<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
=Documentos Importantes=<br />
<br />
[[arquivo:ProjetoMulheresNaEngenharia.pdf| Documento submetido ao Edital ]]<br />
<br />
=Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia=<br />
<br />
*Hedy Lamarr: Uma atriz de Hollywood que inventou e patenteou a técnica precursora do Spread Spectrum<br />
<br />
=Integrantes=<br />
<br />
;Cristiane Vidal (Professora da Cultura Geral)<br />
;Daniela Carla Soares Scaranto (Professora da EEB Juscelino Kubitchek)<br />
;Eraldo Silveira e Silva (Professor de Telecomunicações - coordenador - email eraldo@ifsc.edu.br)<br />
;Flávia de Oliveira Barbosa (aluna da engenharia de Telecomunicações)<br />
;Jeremias Stein Rodriguês (Professor da Cultura Geral)<br />
;Maria Teresa Collares (Professora da Cultura Geral)<br />
;Matuzalem Muller dos Santos (aluno da engenharia de Telecomunicações)<br />
<br />
=Período=<br />
<br />
Início: 1/09/2014<br />
<br />
Fim: 31/08/2015<br />
<br />
=Página dos Bolsistas=<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 1| Flávia Barbosa]]<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 2| Matuzalem Muller]]<br />
<br />
=Cronograma de Atividades=<br />
<br />
Ver [https://dotproject.sj.ifsc.edu.br/index.php?m=projects&a=view&project_id=7 DotProject]<br />
<br />
=Atividades=<br />
<br />
==Preparação/Implementação Visitas Museus Virtuais==<br />
<br />
Responsáveis: Jeremias Stein Rodriguês e Maria Teresa Collares<br />
<br />
Previsão inicial: 2 visitas (uma no Sapiens).<br />
<br />
<br />
===Links Museus Virtuais Interessantes (Teresa Collares)===<br />
<br />
Acesse as possibilidades de Muses Virtuais [[Museus Virtuais | aqui]]<br />
<br />
==Preparação/Implementação das Palestras==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
Previsão inicial: Duas palestras (uma sobre a Engenharia de Telecomunicações no IFSC-SJ (Eraldo)e outra com uma profissional da área)<br />
<br />
===Palestra 1 ===<br />
<br />
Assunto: apresentação do curso de Engenharia de Telecomunicações do IFSC SJ<br />
<br />
Paestrante: Eraldo/Elen<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
===Palestra 2===<br />
<br />
Assunto<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
==Elaboração de Experimentos com Scratch e Picoboard==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa, Matuzalem Muller, Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
==Gerenciar/Ministrar mini-cursos Scratch==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Confecção de Banners==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Compra de Equipamentos==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
===Possibilidades===<br />
<br />
essa reportagem é interessante sobre matemática, lego e meninas:<br />
<br />
http://virtual-illusion.blogspot.com.br/2013/11/analise-do-uso-de-lego-no-ensino-da.html?spref=fb<br />
<br />
http://www.slate.com/blogs/xx_factor/2013/11/19/goldieblox_commercial_rewrites_the_beastie_boys_urges_young_girls_to_pursue.html<br />
<br />
==Outros==<br />
<br />
http://www.nytimes.com/2013/11/12/science/extraordinary-women-in-science-and-medicine-exhibit-offers-up-little-known-details.html?_r=0<br />
<br />
=Reuniões Gerais=<br />
<br />
==Dia 27/08/2014==<br />
<br />
Presentes: Cristiane, Jeremias, Maria Tereza e Eraldo<br />
<br />
Ata: O objetivo da reunião foi o de realizar um primeiro planejamento para o projeto. Foram divididas as tarefas conforme colocado acima. Agendou-se uma próxima reunião geral para o dia 10 de Setembro às 11h30.</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=APROEX_%C2%AD_No_03/2014:_Mulheres_na_Engenharia:_quebrando_paradigmas&diff=76348APROEX No 03/2014: Mulheres na Engenharia: quebrando paradigmas2014-09-09T12:14:39Z<p>172.18.17.146: /* Objetivos do Projeto */</p>
<hr />
<div><blockquote style="background: #adff2f; border: 1px solid black; padding: 1em;"><br />
<br />
<br />
<br />
=Objetivos do Projeto=<br />
<br />
O objetivo geral do projeto é o despertar vocacional de alunas do<br />
ensino médio para carreiras da engenharia, em particular da área<br />
das Telecomunicações. <br />
<br />
Este objetivo será alcançado através do<br />
resgate de exemplos do presente e do passado de mulheres que<br />
contribuíram com a ciência e a engenharia. Pretende-se <br />
reproduzir o “fazer” na engenharia, através de recursos lúdicos<br />
compatíveis com o nível de ensino do público alvo. Este projeto será<br />
desenvolvido juntamente com uma escola de ensino médio, a Escola<br />
Presidente Juscelino Kubitschek, em Areias, São José. Está previsto<br />
um conjunto de palestras, eventos e oficinas visando resgatar o papel<br />
histórico das mulheres na ciência e nas engenharias, em particular<br />
na Engenharia de Telecomunicações, de forma a quebrar<br />
preconceitos, romper com estigmas associados à área e mostrar o<br />
potencial feminino na ocupação de cargos neste domínio. Pretende-<br />
se também despertar o interesse pela profissão de engenheira,<br />
trazendo uma amostra do mundo do trabalho desta profissional, na<br />
forma de um desafio tecnológico, envolvendo o desenvolvimento de miniprodutos, através de uma linguagem de programação educacional.<br />
<br />
</blockquote><br />
<br />
[[arquivo:ProjetoMulheresNaEngenharia.pdf| Documento submetido ao Edital ]]<br />
<br />
=Mulheres Notáveis na Ciência e Tecnologia=<br />
<br />
*Hedy Lamarr: Uma atriz de Hollywood que inventou e patenteou a técnica precursora do Spread Spectrum<br />
<br />
=Integrantes=<br />
<br />
;Cristiane Vidal (Professora da Cultura Geral)<br />
;Daniela Carla Soares Scaranto (Professora da EEB Juscelino Kubitchek)<br />
;Eraldo Silveira e Silva (Professor de Telecomunicações - coordenador - email eraldo@ifsc.edu.br)<br />
;Flávia de Oliveira Barbosa (aluna da engenharia de Telecomunicações)<br />
;Jeremias Stein Rodriguês (Professor da Cultura Geral)<br />
;Maria Teresa Collares (Professora da Cultura Geral)<br />
;Matuzalem Muller dos Santos (aluno da engenharia de Telecomunicações)<br />
<br />
=Período=<br />
<br />
Início: 1/09/2014<br />
<br />
Fim: 31/08/2015<br />
<br />
=Página dos Bolsistas=<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 1| Flávia Barbosa]]<br />
<br />
[[Projeto Aproex 03/2014 - Bolsista 2| Matuzalem Muller]]<br />
<br />
=Cronograma de Atividades=<br />
<br />
Ver [https://dotproject.sj.ifsc.edu.br/index.php?m=projects&a=view&project_id=7 DotProject]<br />
<br />
=Atividades=<br />
<br />
==Preparação/Implementação Visitas Museus Virtuais==<br />
<br />
Responsáveis: Jeremias Stein Rodriguês e Maria Teresa Collares<br />
<br />
Previsão inicial: 2 visitas (uma no Sapiens).<br />
<br />
<br />
===Links Museus Virtuais Interessantes (Teresa Collares)===<br />
<br />
Acesse as possibilidades de Muses Virtuais [[Museus Virtuais | aqui]]<br />
<br />
==Preparação/Implementação das Palestras==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
Previsão inicial: Duas palestras (uma sobre a Engenharia de Telecomunicações no IFSC-SJ (Eraldo)e outra com uma profissional da área)<br />
<br />
===Palestra 1 ===<br />
<br />
Assunto: apresentação do curso de Engenharia de Telecomunicações do IFSC SJ<br />
<br />
Paestrante: Eraldo/Elen<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
===Palestra 2===<br />
<br />
Assunto<br />
<br />
Data Prevista XXX<br />
<br />
Slides<br />
<br />
==Elaboração de Experimentos com Scratch e Picoboard==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa, Matuzalem Muller, Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
==Gerenciar/Ministrar mini-cursos Scratch==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Confecção de Banners==<br />
<br />
Responsáveis: Flávia Barbosa e Matuzalem Muller<br />
<br />
==Compra de Equipamentos==<br />
<br />
Responsáveis: Cristiane Vidal e Eraldo Silveira e Silva<br />
<br />
===Possibilidades===<br />
<br />
essa reportagem é interessante sobre matemática, lego e meninas:<br />
<br />
http://virtual-illusion.blogspot.com.br/2013/11/analise-do-uso-de-lego-no-ensino-da.html?spref=fb<br />
<br />
http://www.slate.com/blogs/xx_factor/2013/11/19/goldieblox_commercial_rewrites_the_beastie_boys_urges_young_girls_to_pursue.html<br />
<br />
==Outros==<br />
<br />
http://www.nytimes.com/2013/11/12/science/extraordinary-women-in-science-and-medicine-exhibit-offers-up-little-known-details.html?_r=0<br />
<br />
=Reuniões Gerais=<br />
<br />
==Dia 27/08/2014==<br />
<br />
Presentes: Cristiane, Jeremias, Maria Tereza e Eraldo<br />
<br />
Ata: O objetivo da reunião foi o de realizar um primeiro planejamento para o projeto. Foram divididas as tarefas conforme colocado acima. Agendou-se uma próxima reunião geral para o dia 10 de Setembro às 11h30.</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Fgh&diff=76043Fgh2014-09-04T12:34:49Z<p>172.18.17.146: /* Avaliação I - PRG1 - NOME:______________________________________ */</p>
<hr />
<div>==Avaliação I - PRG1 - NOME:______________________________________==<br />
<br />
<br />
Analisar e inferir a saída dos programas abaixo.<br />
<br />
(a) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
if (i!=8) {<br />
continue;<br />
i++;<br />
} else <br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n",i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(b) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i,j;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
j=i;<br />
if (j=5 && i==1)<br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d j = %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(c) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<=10;i++) {<br />
if (i==5) {<br />
i=10;<br />
continue;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n", i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(d) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<3 || j<5; i++) {<br />
j++;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(e) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=0;<br />
do {<br />
j++; <br />
} while(j>3);<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(f) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=j+1;<br />
if (j==4) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
(g) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i>2;i++) {<br />
j=j+2;<br />
if (i==4 && j<=5) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(h) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=5,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
j=0;<br />
while(j<2 && i<2) {<br />
j++;<br />
if (j==1);<br />
k++;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(i) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x<=4)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i+1)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(j) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y)<br />
{<br />
if (x==0 || y==1)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i,k)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(k) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
<br />
#include <stdio.h><br />
<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 || beta(i)==0)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(l) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=10;<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
delta++;<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 && beta(i));<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(m) Valor de soma ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y, int w)<br />
{<br />
if (x==(y+1)) {<br />
w--;<br />
return x*w; <br />
} else {<br />
x++;<br />
return x*y;<br />
}<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,soma=0;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
soma = soma + alfa(i,i+1,i);<br />
}<br />
printf("Valor de soma é %d\n",soma);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(n) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j,k,soma=0, delta=0;<br />
<br />
j=0;<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
for (;j<2;j++)<br />
soma = soma + 1;<br />
delta = delta + soma * 2;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(o) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%2) + (gama<beta) + (beta=5);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(p) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%3) + (beta==5) + (gama>beta);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(q) O valor de delta no programa abaixo é: _______<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=1;<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
delta=5;<br />
return delta<br />
}<br />
<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=1;<br />
<br />
if (i==1 && alfa()==5)<br />
delta++;<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight></div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Fgh&diff=76041Fgh2014-09-04T12:34:02Z<p>172.18.17.146: /* Avaliação I - PRG1 - NOME:______________________________________ */</p>
<hr />
<div>==Avaliação I - PRG1 - NOME:______________________________________==<br />
<br />
<br />
Analisar e inferir a saída dos programas abaixo.<br />
<br />
(a) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
if (i!=8) {<br />
continue;<br />
i++;<br />
} else <br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n",i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(b) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i,j;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
j=i;<br />
if (j=5 && i==1)<br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d j = %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(c) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<=10;i++) {<br />
if (i==5) {<br />
i=10;<br />
continue;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n", i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(d) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<3 || j<5; i++) {<br />
j++;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(e) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=0;<br />
do {<br />
j++; <br />
} while(j>3);<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(f) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=j+1;<br />
if (j==4) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
(g) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i>2;i++) {<br />
j=j+2;<br />
if (i==4 && j<=5) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(h) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=5,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
j=0;<br />
while(j<2 && i<2) {<br />
j++;<br />
if (j==1);<br />
k++;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(i) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x<=4)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i+1)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(j) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y)<br />
{<br />
if (x==0 || y==1)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i,k)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(k) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
<br />
#include <stdio.h><br />
<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 || beta(i)==0)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(l) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=10;<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
delta++;<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 && beta(i));<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(m) Valor de soma ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y, int w)<br />
{<br />
if (x==(y+1)) {<br />
w--;<br />
return x*w; <br />
} else {<br />
x++;<br />
return x*y;<br />
}<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,soma=0;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
soma = soma + alfa(i,i+1,i);<br />
}<br />
printf("Valor de soma é %d\n",soma);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(n) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j,k,soma=0, delta=0;<br />
<br />
j=0;<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
for (;j<2;j++)<br />
soma = soma + 1;<br />
delta = delta + soma * 2;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(o) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%2) + (gama<beta) + (beta=5);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(p) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%3) + (beta==5) + (gama>beta);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(q) O valor de delta no programa abaixo é: _______<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=1;<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
delta=5;<br />
return delta<br />
}<br />
<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=1;<br />
<br />
if (i==1 && alfa()==5)<br />
delta++;<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight></div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Fgh&diff=76040Fgh2014-09-04T12:33:10Z<p>172.18.17.146: /* Avaliação I - PRG1 - NOME:______________________________________ */</p>
<hr />
<div>==Avaliação I - PRG1 - NOME:______________________________________==<br />
<br />
<br />
Analisar e inferir a saída dos programas abaixo.<br />
<br />
(a) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
if (i!=8) {<br />
continue;<br />
i++;<br />
} else <br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n",i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(b) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i,j;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
j=i;<br />
if (j=5 && i==1)<br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d j = %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(c) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<=10;i++) {<br />
if (i==5) {<br />
i=10;<br />
continue;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n", i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(d) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<3 || j<5; i++) {<br />
j++;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(e) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=0;<br />
do {<br />
j++; <br />
} while(j>3);<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(f) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=j+1;<br />
if (j==4) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
(g) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i>2;i++) {<br />
j=j+2;<br />
if (i==4 && j<=5) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(h) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=5,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
j=0;<br />
while(j<2 && i<2) {<br />
j++;<br />
if (j==1);<br />
k++;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(i) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x<=4)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i+1)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(j) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y)<br />
{<br />
if (x==0 || y==1)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i,k)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(k) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
<br />
#include <stdio.h><br />
<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 || beta(i)==0)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(l) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=10;<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
delta++;<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 && beta(i));<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(m) Valor de soma ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y, int w)<br />
{<br />
if (x==(y+1)) {<br />
w--;<br />
return x*w; <br />
} else {<br />
x++;<br />
return x*y;<br />
}<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,soma=0;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
soma = soma + alfa(i,i+1,i);<br />
}<br />
printf("Valor de soma é %d\n",soma);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(n) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j,k,soma=0, delta=0;<br />
<br />
j=0;<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
for (;j<2;j++)<br />
soma = soma + 1;<br />
delta = delta + soma * 2;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(o) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%2) + (gama<beta) + (beta=5);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(p) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%3) + (beta==5) + (gama>beta);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(q) O valor de delta no programa abaixo é: _______<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=1;<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
delta=5;<br />
return delta<br />
}<br />
<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=1;<br />
<br />
if (i==1 && alfa()==5)<br />
delta++;<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight></div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Fgh&diff=76039Fgh2014-09-04T12:32:02Z<p>172.18.17.146: /* Avaliação I - PRG1 - NOME:______________________________________ */</p>
<hr />
<div>==Avaliação I - PRG1 - NOME:______________________________________==<br />
<br />
<br />
Analisar e inferir a saída dos programas abaixo.<br />
<br />
(a) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
if (i!=8) {<br />
continue;<br />
i++;<br />
} else <br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n",i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(b) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i,j;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
j=i;<br />
if (j=5 && i==1)<br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d j = %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(c) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<=10;i++) {<br />
if (i==5) {<br />
i=10;<br />
continue;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n", i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(d) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<3 || j<5; i++) {<br />
j++;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(e) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=0;<br />
do {<br />
j++; <br />
} while(j>3);<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(f) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=j+1;<br />
if (j==4) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(g) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i>2;i++) {<br />
j=j+2;<br />
if (i==4 && j<=5) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(h) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=5,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
j=0;<br />
while(j<2 && i<2) {<br />
j++;<br />
if (j==1);<br />
k++;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(i) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x<=4)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i+1)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(j) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y)<br />
{<br />
if (x==0 || y==1)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i,k)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(k) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
<br />
#include <stdio.h><br />
<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 || beta(i)==0)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(l) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=10;<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
delta++;<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 && beta(i));<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(m) Valor de soma ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y, int w)<br />
{<br />
if (x==(y+1)) {<br />
w--;<br />
return x*w; <br />
} else {<br />
x++;<br />
return x*y;<br />
}<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,soma=0;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
soma = soma + alfa(i,i+1,i);<br />
}<br />
printf("Valor de soma é %d\n",soma);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(n) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j,k,soma=0, delta=0;<br />
<br />
j=0;<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
for (;j<2;j++)<br />
soma = soma + 1;<br />
delta = delta + soma * 2;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(o) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%2) + (gama<beta) + (beta=5);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(p) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%3) + (beta==5) + (gama>beta);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(q) O valor de delta no programa abaixo é: _______<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=1;<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
delta=5;<br />
return delta<br />
}<br />
<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=1;<br />
<br />
if (i==1 && alfa()==5)<br />
delta++;<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight></div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Fgh&diff=76038Fgh2014-09-04T12:30:26Z<p>172.18.17.146: /* Avaliação I - PRG1 */</p>
<hr />
<div>==Avaliação I - PRG1 - NOME:______________________________________==<br />
<br />
<br />
Analisar e inferir a saída dos programas abaixo.<br />
<br />
(a) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
if (i!=8) {<br />
continue;<br />
i++;<br />
} else <br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n",i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(b) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
j=i;<br />
if (j=5 && i==1)<br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d j = %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(c) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<=10;i++) {<br />
if (i==5) {<br />
i=10;<br />
continue;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n", i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(d) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<3 || j<5; i++) {<br />
j++;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(e) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=0;<br />
do {<br />
j++; <br />
} while(j>3);<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(f) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=j+1;<br />
if (j==4) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(g) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i>2;i++) {<br />
j=j+2;<br />
if (i==4 && j<=5) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(h) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=5,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
j=0;<br />
while(j<2 && i<2) {<br />
j++;<br />
if (j==1);<br />
k++;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(i) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x<=4)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i+1)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(j) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y)<br />
{<br />
if (x==0 || y==1)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i,k)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(k) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
<br />
#include <stdio.h><br />
<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 || beta(i)==0)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(l) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=10;<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
delta++;<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 && beta(i));<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(m) Valor de soma ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y, int w)<br />
{<br />
if (x==(y+1)) {<br />
w--;<br />
return x*w; <br />
} else {<br />
x++;<br />
return x*y;<br />
}<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,soma=0;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
soma = soma + alfa(i,i+1,i);<br />
}<br />
printf("Valor de soma é %d\n",soma);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(n) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j,k,soma=0, delta=0;<br />
<br />
j=0;<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
for (;j<2;j++)<br />
soma = soma + 1;<br />
delta = delta + soma * 2;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(o) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%2) + (gama<beta) + (beta=5);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(p) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%3) + (beta==5) + (gama>beta);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(q) O valor de delta no programa abaixo é: _______<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=1;<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
delta=5;<br />
return delta<br />
}<br />
<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=1;<br />
<br />
if (i==1 && alfa()==5)<br />
delta++;<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight></div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Fgh&diff=76037Fgh2014-09-04T12:29:14Z<p>172.18.17.146: </p>
<hr />
<div>==Avaliação I - PRG1 ==<br />
NOME:______________________________________<br />
<br />
Analisar e inferir a saída dos programas abaixo.<br />
<br />
(a) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
if (i!=8) {<br />
continue;<br />
i++;<br />
} else <br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n",i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(b) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
j=i;<br />
if (j=5 && i==1)<br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d j = %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(c) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<=10;i++) {<br />
if (i==5) {<br />
i=10;<br />
continue;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n", i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(d) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<3 || j<5; i++) {<br />
j++;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(e) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=0;<br />
do {<br />
j++; <br />
} while(j>3);<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(f) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=j+1;<br />
if (j==4) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(g) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i>2;i++) {<br />
j=j+2;<br />
if (i==4 && j<=5) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(h) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=5,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
j=0;<br />
while(j<2 && i<2) {<br />
j++;<br />
if (j==1);<br />
k++;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(i) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x<=4)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i+1)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(j) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y)<br />
{<br />
if (x==0 || y==1)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i,k)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(k) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
<br />
#include <stdio.h><br />
<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 || beta(i)==0)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(l) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=10;<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
delta++;<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 && beta(i));<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(m) Valor de soma ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y, int w)<br />
{<br />
if (x==(y+1)) {<br />
w--;<br />
return x*w; <br />
} else {<br />
x++;<br />
return x*y;<br />
}<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,soma=0;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
soma = soma + alfa(i,i+1,i);<br />
}<br />
printf("Valor de soma é %d\n",soma);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(n) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j,k,soma=0, delta=0;<br />
<br />
j=0;<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
for (;j<2;j++)<br />
soma = soma + 1;<br />
delta = delta + soma * 2;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(o) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%2) + (gama<beta) + (beta=5);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(p) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%3) + (beta==5) + (gama>beta);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(q) O valor de delta no programa abaixo é: _______<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=1;<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
delta=5;<br />
return delta<br />
}<br />
<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=1;<br />
<br />
if (i==1 && alfa()==5)<br />
delta++;<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight></div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Fgh&diff=76036Fgh2014-09-04T12:28:48Z<p>172.18.17.146: /* Avaliação I - PRG1 */</p>
<hr />
<div>NOME:______________________________________<br />
<br />
==Avaliação I - PRG1 ==<br />
<br />
Analisar e inferir a saída dos programas abaixo.<br />
<br />
(a) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
if (i!=8) {<br />
continue;<br />
i++;<br />
} else <br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n",i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(b) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
j=i;<br />
if (j=5 && i==1)<br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d j = %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(c) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<=10;i++) {<br />
if (i==5) {<br />
i=10;<br />
continue;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n", i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(d) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<3 || j<5; i++) {<br />
j++;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(e) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=0;<br />
do {<br />
j++; <br />
} while(j>3);<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(f) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=j+1;<br />
if (j==4) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(g) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i>2;i++) {<br />
j=j+2;<br />
if (i==4 && j<=5) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(h) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=5,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
j=0;<br />
while(j<2 && i<2) {<br />
j++;<br />
if (j==1);<br />
k++;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(i) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x<=4)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i+1)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(j) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y)<br />
{<br />
if (x==0 || y==1)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i,k)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(k) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
<br />
#include <stdio.h><br />
<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 || beta(i)==0)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(l) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=10;<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
delta++;<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 && beta(i));<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(m) Valor de soma ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y, int w)<br />
{<br />
if (x==(y+1)) {<br />
w--;<br />
return x*w; <br />
} else {<br />
x++;<br />
return x*y;<br />
}<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,soma=0;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
soma = soma + alfa(i,i+1,i);<br />
}<br />
printf("Valor de soma é %d\n",soma);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(n) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j,k,soma=0, delta=0;<br />
<br />
j=0;<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
for (;j<2;j++)<br />
soma = soma + 1;<br />
delta = delta + soma * 2;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(o) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%2) + (gama<beta) + (beta=5);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(p) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%3) + (beta==5) + (gama>beta);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(q) O valor de delta no programa abaixo é: _______<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=1;<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
delta=5;<br />
return delta<br />
}<br />
<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=1;<br />
<br />
if (i==1 && alfa()==5)<br />
delta++;<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight></div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Fgh&diff=76035Fgh2014-09-04T12:26:53Z<p>172.18.17.146: /* Exercícios de Análise */</p>
<hr />
<div>NOME:______________________________________<br />
<br />
=Avaliação I - PRG1 =<br />
<br />
Analisar e inferir a saída dos programas abaixo.<br />
<br />
(a) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
if (i!=8) {<br />
continue;<br />
i++;<br />
} else <br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n",i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(b) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j;<br />
<br />
for (i=0;i<10;i++) {<br />
j=i;<br />
if (j=5 && i==1)<br />
break;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d j = %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(c) Valor de i ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i;<br />
<br />
for (i=0;i<=10;i++) {<br />
if (i==5) {<br />
i=10;<br />
continue;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d\n", i);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(d) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<3 || j<5; i++) {<br />
j++;<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(e) Valor de i e j ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=0;<br />
do {<br />
j++; <br />
} while(j>3);<br />
}<br />
printf("Valor de i = %d e j %d\n",i,j);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(f) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
j=j+1;<br />
if (j==4) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(g) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i>2;i++) {<br />
j=j+2;<br />
if (i==4 && j<=5) {<br />
k++;<br />
} else {<br />
if (j==5) <br />
k=k+100;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(h) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=5,j=2,k=10;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
j=0;<br />
while(j<2 && i<2) {<br />
j++;<br />
if (j==1);<br />
k++;<br />
}<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(i) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x<=4)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i+1)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(j) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y)<br />
{<br />
if (x==0 || y==1)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i,k)==-1)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(k) Valor de k ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
<br />
#include <stdio.h><br />
<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 || beta(i)==0)<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de k é %d\n",k);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
<br />
(l) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=10;<br />
<br />
int beta (int x)<br />
{<br />
delta++;<br />
if (x==1)<br />
return 1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
if (x==0 || x==2)<br />
return -1;<br />
else<br />
return 0;<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,k=1;<br />
<br />
for (i=0;i<3;i++) {<br />
if (alfa(i)==-1 && beta(i));<br />
k++;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(m) Valor de soma ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int alfa (int x, int y, int w)<br />
{<br />
if (x==(y+1)) {<br />
w--;<br />
return x*w; <br />
} else {<br />
x++;<br />
return x*y;<br />
}<br />
}<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,soma=0;<br />
<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
soma = soma + alfa(i,i+1,i);<br />
}<br />
printf("Valor de soma é %d\n",soma);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(n) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i,j,k,soma=0, delta=0;<br />
<br />
j=0;<br />
for (i=0;i<2;i++) {<br />
for (;j<2;j++)<br />
soma = soma + 1;<br />
delta = delta + soma * 2;<br />
}<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(o) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%2) + (gama<beta) + (beta=5);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(p) Valor de delta ao final do programa ____<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
main()<br />
{<br />
int alfa,beta,gama,delta=0;<br />
<br />
alfa = 11;<br />
beta = 5;<br />
gama = 1;<br />
delta = (alfa%3) + (beta==5) + (gama>beta);<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight><br />
<br />
(q) O valor de delta no programa abaixo é: _______<br />
<br />
<syntaxhighlight lang=c><br />
#include <stdio.h><br />
<br />
int delta=1;<br />
<br />
int alfa (int x)<br />
{<br />
delta=5;<br />
return delta<br />
}<br />
<br />
<br />
main()<br />
{<br />
int i=1;<br />
<br />
if (i==1 && alfa()==5)<br />
delta++;<br />
printf("Valor de delta é %d\n",delta);<br />
}<br />
</syntaxhighlight></div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Projeto_Integrador_II&diff=76030Projeto Integrador II2014-09-04T10:22:26Z<p>172.18.17.146: /* Links Importantes */</p>
<hr />
<div>=Links Importantes=<br />
<br />
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/PJI2-EngTel#PJI2_-_PROJETO_INTEGRADOR_II Matriz Curricular - PI2]<br />
<br />
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Projeto_POO_-_2013.2 Wiki POO Emerson]<br />
<br />
*Material DK POO Emerson (Ver aula 22):<br />
smb://dknovo/tele/DisciplinasTecnologo/Fase5/POO/Emerson/2013-2<br />
<br />
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/PJI29006-2014-2-Wiki_do_Projeto Wiki do Projeto]<br />
<br />
=Número de Aulas=<br />
<br />
:1 encontro semanal (2 aulas)<br />
:20 semanas de aula<br />
<br />
=Propostas de Temas de Projetos=<br />
<br />
==Sistema de Posicionamento Simulando GPS via Balão==<br />
<br />
==Sistema de flying quadrotors==<br />
<br />
==Controle de Acesso usando RFID/WIFI==<br />
<br />
===Descrição===<br />
<br />
A figura abaixo apresenta uma visão geral da solução pretendida para este projeto. O projeto consiste em desenvolver uma solução de controle de acesso baseada em tecnologia de identificação por radiofrequência. Para isto, serão desenvolvidos dispositivos que lerão cartões RFID, verificarão as autorizações de acesso do RFID apresentado e, caso autorizado, liberarão uma fechadura eletrônica. O processo de autorização deve integrar mecanismos de webservices que têm acesso a uma base de dados de identidades e autorizações. O sistema terá interfaces web para configurar as autorizações de acesso. As autorizações devem ser divididas em perfis. Professores e funcionários terão acesso às sala de aula a qualquer horário. Alunos só poderão acessar a sala em seus horários de aula e após o professor responsável pela disciplina já ter entrado na sala. Os dispositivos devem operar na ausência de energia elétrica por, ao menos, 1 hora.<br />
<br />
[[Arquivo:PJI29006-rfid-system overview.png]]<br />
<br />
===Requisitos funcionais fornecidos pelos cliente===<br />
<br />
*O sistema deve permitir que um usuário entre uma sala da instituição fornecendo um UserID e uma Password. Os dados de identificação podem ser fornecidos por teclado, telefone ou cartão;<br />
*Um usuário especial (professor) pode habilitar usuários alunos a entrar em uma ou mais salas em uma ou mais faixas de horários. Alunos devem ter seu UserId e Password extraídos de uma base de dados do instituto;<br />
*Um administrador do sistema pode inserir, remover e editar professores e salas às quais este professor pode autorizar acesso. Professores devem constar de uma base de dados de professores da instituição;<br />
*Um administrador pode inserir, remover e editar salas do sistema. (A sala somente é cadastrada se tiver um dispositivo de controle a ela associado);<br />
*Um professor pode deixar mensagens default e mensagens personalizadas para o usuário que faz acesso, logo que este fornece seu ID;<br />
*Prever um mecanismo de controle de saída;<br />
*Um arquivo de log de entrada/saída de usuários com horário e data deve ser disponibilizado para o administrador e professores;<br />
*O sistema deve prever um mecanismo de identificação automática das portas;<br />
*A configuração do sistema deve ser possível através da rede via aplicação de celular ou web em um PC;<br />
*Um sinal sonoro de fechamento de laboratório após hora pré-programada pelo administrador/professor;<br />
*Uma violação do sistema (prever sensor) deve gerar mensagem SMS ou email para o administrador;<br />
*Um procedimento emergencial de saída e entrada deve ser previsto;<br />
*Um usuário aluno deve ter seu acesso bloqueado após N tentativas (configuráveis) incorretas de acesso;<br />
*Um usuário professor pode desbloquear um acesso bloqueado a um aluno.<br />
<br />
===Requisitos não funcionais===<br />
<br />
*O sistema desenvolvido deve ser tolerante às condições climáticas (prever um caixa);<br />
*O sistema deve utilizar a infraestrutura de comunicação disponível na instituição;<br />
*O sistema deve suportar temperaturas de -20 a 60 graus Celsius;<br />
*Serão toleradas 1h no ano de indisponibilidade do sistema;<br />
<br />
===Questões=== <br />
<br />
1. Este projeto utiliza conhecimentos das disciplinas que antecedem PJI2?<br />
:Sim.<br />
:*PJI29001: o projeto dá continuidade à apresentação de métodos para concepção e execução de projetos.<br />
:*MIC29004: o projeto envolve a integração de periféricos (leitor RFID e transceiver 80215.4) a um microcontrolador, e o desenvolvimento de software embarcado.<br />
:*RED29005: o projeto envolve a implantação de rede sem fios de leitores RFID e a integração de equipamentos em rede Ethernet da instituição.<br />
:*STD29005: o projeto utilizará webservices para o processo de autorização.<br />
:*MPQ29005: serão desenvolvidos relatórios das fases do projeto.<br />
<br />
2. Este projeto pode ser subdividido entre as equipes?<br />
:Sim. Exemplos de subprojetos:<br />
:*RFID e acionamento de fechadura: integração eletrônica e desenvolvimento de firmware.<br />
:*802.15.4: integração eletrônica e desenvolvimento de firmware.<br />
:*Controle de acesso: desenvolvimento de base de dados e interface web de configuração.<br />
:*Webservices: desenvolvimento de webservice para consulta ao BD a partir dos leitores RFID.<br />
<br />
3. Temos os equipamentos necessários?<br />
:Alguns. Temos máquinas e rede para os servidores. Temos módulos EPOSMoteII com suporte a vários sistemas operacionais (EPOS, Contiki, BeeKit) para implementar a rede sem fios. Precisaremos adquirir leitores RFID e fechaduras eletrônicas.<br />
<br />
4. Os alunos têm as competências técnicas necessárias à execução do projeto?<br />
:Sim. Os conhecimentos necessários são apresentados nas disciplinas que são pré-requisitos.<br />
<br />
=Metodologia de Aulas=<br />
<br />
=Critério de Avaliação=<br />
<br />
O desempenho do aluno será avaliado da <br />
=Metodologia de Desenvolvimento do Projeto=<br />
<br />
:[http://en.wikipedia.org/wiki/Unified_Process Unified Process]<br />
<br />
=Ferramentas Usadas=<br />
*CASE Tools<br />
**[http://polarsys.org/topcased-migrates-polarsys TopCased]<br />
**[http://www.astah.net/ Astah] ([http://www.astah.net/student-license-request Licença para estudantes])<br />
<br />
*Gestão de projetos<br />
**[http://www.dotproject.net/ dotProject]<br />
**[https://dotproject.sj.ifsc.edu.br Instalação do dotProject no IFSC-SJ]<br />
**[http://en.wikipedia.org/wiki/Work_breakdown_structure WBS (''Work Breakdown Structure'')]<br />
<br />
=Aulas=<br />
<br />
{{collapse top| AULA 1 - [[AULA 1 - PJI2-EngTel-2014-2 Projeto Integrador 2 - Engenharia | Aula Inaugural - Demanda do Cliente]]}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top| AULA 2 - [[AULA 2 - PJI2-EngTel-2014-2 Projeto Integrador 2 - Engenharia | Análise de Requisitos / Confecção de Casos de Usos]]}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top| AULA 3 - [[AULA 3 - PJI2-EngTel-2014-2 Projeto Integrador 2 - Engenharia | Fechamento dos Casos de Usos]]}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top| AULA 4 - [[AULA 4 - PJI2-EngTel-2014-2 Projeto Integrador 2 - Engenharia | Planejamento do Trabalho]]}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top| AULA 5 - [[AULA 5 - PJI2-EngTel-2014-2 Projeto Integrador 2 - Engenharia | Avaliação da Primeira Etapa]]}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 6}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 7}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 8}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 9}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 10}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 11}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 12}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 13}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 14}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 15}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 16}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 17}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 18}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 19}}<br />
{{collapse bottom}}<br />
<br />
{{collapse top|AULA 20}}<br />
{{collapse bottom}}</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Comiss%C3%A3o_de_Divulga%C3%A7%C3%A3o_do_Curso_Eng._Telecom_-_2014-2&diff=75953Comissão de Divulgação do Curso Eng. Telecom - 2014-22014-09-02T19:40:58Z<p>172.18.17.146: /* textos */</p>
<hr />
<div>=Objetivo da Comissão=<br />
<br />
Implementar ações de divulgação do curso de Engenharia de Telecomunicações para o ingresso 2015-1.<br />
<br />
=Reunião Dia 25/08/2014=<br />
<br />
==Participantes==<br />
<br />
Eraldo, Egres, Jeferson<br />
<br />
==Ações Discutidas==<br />
<br />
*Elaboração de uma página do Facebook autorizada pelo IFSC: esta página deve ser alimentada com o vídeo institucional, vídeos com depoimentos de alunos, fotos da área e LOGO;<br />
:Encaminhamento: fazer o pedido oficial a diretoria de comunicação (Eraldo). Solicitar ajuda do marketing para confecção da página. Implementar uma política de divulgação do link da página. Criação de canais de youtube para alimentar a página.<br />
*Inserção de texto oficial no sistema da escola a ser utilizado nos folders e cartazes produzidos pela instituição (Eraldo e Marcos);<br />
:Encaminhamento: verificar no sistema qual a estrutura do texto, produzí-lo e alimentar o sistema.<br />
*Visita a empresas e escolas: O Jeferson vai implementar esta ação. Tele deve alocar um ou dois professores (incluir no PSAD). Tele deve ajudar no planejamento das visitas.<br />
*Produção de folders e cartazes; <br />
:Encaminhamento: será realizado pela diretoria de comunicação mas podemos tentar interferir no que vai aparecer;<br />
*Banco de Vídeos e Fotos;<br />
:Encaminhamento: fazer uma campanha para construção do banco de dados autorizado de fotos e vídeos. O Jeferson sugeriu um sistema de upload de fotos e vídeos com caixa de autorização (Eraldo).<br />
*Pesquisa sobre os clientes: Egres sugeriu pesquisar "que" tipo de informação as pessoas querem nos vídeos e textos.<br />
*Preparação de Banners e Apresentações (slides): deixar preparado banners e slides.<br />
*Preparação de mini-experimentos de divulgação: usar material a ser produzido pelo projeto Mulheres na Engenharia;<br />
:Encaminhamento: ajudar na concepção dos experimentos para que se tornem utilizáveis em outras divulgações.<br />
<br />
=Reunião dia 1/9/2014=<br />
<br />
Presentes: Eraldo e Elen<br />
<br />
<br />
Assunto: criação da fanpage para o curso de engenharia<br />
<br />
Links para criação de Fanpages:<br />
<br />
[http://www.midiatismo.com.br/o-marketing-digital/como-converter-um-perfil-no-facebook-em-uma-fanpage-sim-agora-e-possivel Mudar de perfil para fan page]<br />
<br />
==Alguns pontos sobre a página do facebook==<br />
<br />
*verificar quem é o administrador (Eraldo);<br />
*decidir por criar uma fanpage ou modificar a existente (Eraldo/Elen);<br />
*como criar um tour virtual com currículo/labs;<br />
*inserir apresentação prezi<br />
*inserir vídeos alunos intercambistas e outros;<br />
*fazer um SOBRE decente<br />
*ter autorização do IFSC (Eraldo)<br />
*apontar áreas de pesquisa e relacionamento com empresas;<br />
*estratégia de divulgação na rede;<br />
<br />
*adequar a página do curso da página do Câmpus:<br />
[http://www.sj.ifsc.edu.br/index.php/campus/boletins-informativos/197 Página do Curso no Câmpus]<br />
*adequar a página do curso da página do Sistema IFSC:<br />
[http://curso.ifsc.edu.br/pagina2a.php?idcurso=104 Página do Curso no Sistema IFSC]<br />
*adequar a página wiki do curso:<br />
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Curso_de_Engenharia_de_Telecomunica%C3%A7%C3%B5es Página Wiki da Engenharia]<br />
<br />
==Alguns pontos sobre emails e listas==<br />
<br />
Acho (Marcos) que precisamos pensar em uniformizar as listas e emails básicos dentro da área e dentro do campus e IFSC.<br />
<br />
A minha sugestão de email é:<br />
1º NIVEL.<br />
Coordenador / Chefe de Departamento de Telecom - Depto.Tele.sje@ifsc.edu.br<br />
Professores de Telecom - Prof.Tele.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos de Telecom - Aluno.Tele.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
2º NIVEL.<br />
Coordenador do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Coo.608.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Coo.111.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Coo.125.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso de Engenharia de Telecom - Coo.290.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso de CST de Telecom - Coo.207.sje@ifsc.edu.br<br />
<br />
As mesmas regras se aplicariam para as listagem de alunos, professores, NDE, colegiados, etc<br />
<br />
Professores do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Prof.608.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Prof.111.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Prof.125.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso de Engenharia de Telecom - Prof.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso de CST de Telecom - Prof.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
Alunos do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Aluno.608.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Aluno.111.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Aluno.125.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso de Engenharia de Telecom - Aluno.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso de CST de Telecom - Aluno.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
NDE do Curso de Engenharia de Telecom - NDE.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
NDE do Curso de CST de Telecom - NDE.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
Colegiado do Curso de Engenharia de Telecom - Coleg.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Colegiado do Curso de CST de Telecom - Coleg.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
=textos=<br />
<br />
Cadastro descritivo dos cursos:<br />
<br />
Local:*<br />
<br />
Curso:*<br />
<br />
Carga Horária(somente números):<br />
<br />
Duração (em semestres):<br />
<br />
Turno(s):<br />
Matutino Vespertino Noturno Integral<br />
Turno Prioritário:(utilize esse campo apenas se o curso é oferecido em mais de um turno e se é oferecido prioritariamente em um deles)<br />
<br />
Número de Vagas(somente números):<br />
<br />
Nome do coordenador:<br />
<br />
E-mail do curso:<br />
<br />
Telefone da coordenação(somente números):<br />
<br />
Descrição da certificação:<br />
<br />
Descrição da forma de ingresso:<br />
<br />
Descrição do local:<br />
<br />
Projetos de Pesquisa e extensão:<br />
<br />
Detalhes da infraestrutura(laboratórios, equipamentos, etc):<br />
<br />
<br />
> Clique aqui para baixar o modelo de Matriz Curricular em ODP. Insira os dados do seu curso e salve em PDF. <br />
Caminho para salvar em PDF: "Arquivo > Exportar como PDF" - Renomeie o arquivo incluindo o nome do seu curso. <br />
------<br />
Prof. Marcos Moecke<br />
Instituto Federal de Santa Catarina - Campus São José<br />
Fone: +55 (48) 3381-2854<br />
E-mail: moecke@ifsc.edu.br<br />
<br />
<br />
<br />
---------- Mensagem encaminhada ----------<br />
De: Guia de Cursos - Administração <jornalismo@ifsc.edu.br><br />
Data: 20 de agosto de 2014 09:33<br />
Assunto: Guia de cursos Admin - Diretoria de Comunicação - Acesso ao sistema de guia de cursos<br />
Para: MARCOS MOECKE <moecke@ifsc.edu.br><br />
<br />
<br />
Guia de cursos - Aviso<br />
*Diretoria de Comunicação - Guia de Cursos<br />
Prezado Coordenador de Curso,<br />
<br />
<br />
Você acaba de ser cadastrado no novo sistema Guia de Cursos do IFSC.<br />
Nele você deverá inserir informações referentes ao seu curso (Engenharia de Telecomunicações - São José).<br />
<br />
Antes de iniciar o preenchimento, baixe o modelo de matriz curricular e <br />
<br />
complete com as informações do seu curso. Na última página há um espaço <br />
para descrever o que o aluno vai aprender nas unidades curriculares. Este <br />
texto deve ser inspirado no PPC do curso (bases tecnológicas ou <br />
<br />
conhecimentos). Após modificar o arquivo, salve-o em PDF para<br />
posteriormente inseri-lo no sistema.<br />
<br />
O link para o sistema é:<br />
https://homologacaocurso.ifsc.edu.br/admin <br />
<br />
<br />
O Login e a senha são os mesmos utilizados para acessar à intranet.<br />
<br />
O campo aberto 'Forma de ingresso', deve ser preenchido manualmente com as seguintes informações:<br />
<br />
Técnicos<br />
<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio do exame de classificação do IFSC, que é uma prova de conhecimentos gerais.<br />
<br />
Câmpus Araranguá<br />
Curso técnico em Produção de Moda<br />
Curso técnico em Têxtil: Malharia e Confecção<br />
<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio de análise socioeconômica. O candidato só precisa responder algumas perguntas no momento da inscrição.<br />
<br />
Graduação<br />
<br />
O ingresso nesse curso pode ser feito de duas formas: pelo vestibular do IFSC ou pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que utiliza as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).<br />
<br />
<br />
Especialização<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio de análise documental. Acesse o edital de ingresso para mais informações.<br />
<br />
Mestrado<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio de análise documental. Acesse o edital de ingresso para mais informações.<br />
<br />
<br />
Todos os cursos do Câmpus Palhoça Bilíngue<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio de análise socioeconômica. O candidato só precisa responder algumas perguntas no momento da inscrição.<br />
<br />
<br />
<br />
Após o preenchimento das informações, clique em enviar.<br />
As informações serão posteriormente aprovadas e validadas pela Dircom e só <br />
depois estarão no ar.<br />
<br />
<br />
Solicitamos que a inserção das informações seja realizada impreterivelmente <br />
<br />
até o dia 01/09. Caso isso não aconteça, o Guia de Cursos será lançado sem<br />
o seu curso.<br />
<br />
Contamos com a sua participação.<br />
Diretoria de Comunicação<br />
Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas<br />
IFSC <br />
<br />
Acesse o guia de Cursos: <br />
https://homologacaocurso.ifsc.edu.br/admin<br />
<br />
=Atualização Folders=<br />
<br />
Eraldo seguem os locais onde temos informações sobre o curso.<br />
<br />
1) FOLDER.<br />
/home/mmoecke/Dropbox/EngTelecom/Divulgação 2012-1/FOLDER/Correções do FOLDER.odt<br />
/home/mmoecke/Dropbox/EngTelecom/Divulgação 2012-1/FOLDER/FOLDER engtelecom v2.odt<br />
<br />
2) Guia de cursos.<br />
http://curso.ifsc.edu.br/pagina2a.php?idcurso=104<br />
<br />
3) Página do campus<br />
http://www.sj.ifsc.edu.br/index.php/campus/boletins-informativos/197<br />
<br />
4) Informações na wiki.<br />
http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Curso_de_Engenharia_de_Telecomunica%C3%A7%C3%B5es</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Comiss%C3%A3o_de_Divulga%C3%A7%C3%A3o_do_Curso_Eng._Telecom_-_2014-2&diff=75952Comissão de Divulgação do Curso Eng. Telecom - 2014-22014-09-02T19:38:02Z<p>172.18.17.146: /* Alguns pontos sobre emails e listas */</p>
<hr />
<div>=Objetivo da Comissão=<br />
<br />
Implementar ações de divulgação do curso de Engenharia de Telecomunicações para o ingresso 2015-1.<br />
<br />
=Reunião Dia 25/08/2014=<br />
<br />
==Participantes==<br />
<br />
Eraldo, Egres, Jeferson<br />
<br />
==Ações Discutidas==<br />
<br />
*Elaboração de uma página do Facebook autorizada pelo IFSC: esta página deve ser alimentada com o vídeo institucional, vídeos com depoimentos de alunos, fotos da área e LOGO;<br />
:Encaminhamento: fazer o pedido oficial a diretoria de comunicação (Eraldo). Solicitar ajuda do marketing para confecção da página. Implementar uma política de divulgação do link da página. Criação de canais de youtube para alimentar a página.<br />
*Inserção de texto oficial no sistema da escola a ser utilizado nos folders e cartazes produzidos pela instituição (Eraldo e Marcos);<br />
:Encaminhamento: verificar no sistema qual a estrutura do texto, produzí-lo e alimentar o sistema.<br />
*Visita a empresas e escolas: O Jeferson vai implementar esta ação. Tele deve alocar um ou dois professores (incluir no PSAD). Tele deve ajudar no planejamento das visitas.<br />
*Produção de folders e cartazes; <br />
:Encaminhamento: será realizado pela diretoria de comunicação mas podemos tentar interferir no que vai aparecer;<br />
*Banco de Vídeos e Fotos;<br />
:Encaminhamento: fazer uma campanha para construção do banco de dados autorizado de fotos e vídeos. O Jeferson sugeriu um sistema de upload de fotos e vídeos com caixa de autorização (Eraldo).<br />
*Pesquisa sobre os clientes: Egres sugeriu pesquisar "que" tipo de informação as pessoas querem nos vídeos e textos.<br />
*Preparação de Banners e Apresentações (slides): deixar preparado banners e slides.<br />
*Preparação de mini-experimentos de divulgação: usar material a ser produzido pelo projeto Mulheres na Engenharia;<br />
:Encaminhamento: ajudar na concepção dos experimentos para que se tornem utilizáveis em outras divulgações.<br />
<br />
=Reunião dia 1/9/2014=<br />
<br />
Presentes: Eraldo e Elen<br />
<br />
<br />
Assunto: criação da fanpage para o curso de engenharia<br />
<br />
Links para criação de Fanpages:<br />
<br />
[http://www.midiatismo.com.br/o-marketing-digital/como-converter-um-perfil-no-facebook-em-uma-fanpage-sim-agora-e-possivel Mudar de perfil para fan page]<br />
<br />
==Alguns pontos sobre a página do facebook==<br />
<br />
*verificar quem é o administrador (Eraldo);<br />
*decidir por criar uma fanpage ou modificar a existente (Eraldo/Elen);<br />
*como criar um tour virtual com currículo/labs;<br />
*inserir apresentação prezi<br />
*inserir vídeos alunos intercambistas e outros;<br />
*fazer um SOBRE decente<br />
*ter autorização do IFSC (Eraldo)<br />
*apontar áreas de pesquisa e relacionamento com empresas;<br />
*estratégia de divulgação na rede;<br />
<br />
*adequar a página do curso da página do Câmpus:<br />
[http://www.sj.ifsc.edu.br/index.php/campus/boletins-informativos/197 Página do Curso no Câmpus]<br />
*adequar a página do curso da página do Sistema IFSC:<br />
[http://curso.ifsc.edu.br/pagina2a.php?idcurso=104 Página do Curso no Sistema IFSC]<br />
*adequar a página wiki do curso:<br />
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Curso_de_Engenharia_de_Telecomunica%C3%A7%C3%B5es Página Wiki da Engenharia]<br />
<br />
==Alguns pontos sobre emails e listas==<br />
<br />
Acho (Marcos) que precisamos pensar em uniformizar as listas e emails básicos dentro da área e dentro do campus e IFSC.<br />
<br />
A minha sugestão de email é:<br />
1º NIVEL.<br />
Coordenador / Chefe de Departamento de Telecom - Depto.Tele.sje@ifsc.edu.br<br />
Professores de Telecom - Prof.Tele.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos de Telecom - Aluno.Tele.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
2º NIVEL.<br />
Coordenador do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Coo.608.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Coo.111.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Coo.125.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso de Engenharia de Telecom - Coo.290.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso de CST de Telecom - Coo.207.sje@ifsc.edu.br<br />
<br />
As mesmas regras se aplicariam para as listagem de alunos, professores, NDE, colegiados, etc<br />
<br />
Professores do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Prof.608.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Prof.111.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Prof.125.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso de Engenharia de Telecom - Prof.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso de CST de Telecom - Prof.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
Alunos do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Aluno.608.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Aluno.111.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Aluno.125.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso de Engenharia de Telecom - Aluno.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso de CST de Telecom - Aluno.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
NDE do Curso de Engenharia de Telecom - NDE.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
NDE do Curso de CST de Telecom - NDE.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
Colegiado do Curso de Engenharia de Telecom - Coleg.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Colegiado do Curso de CST de Telecom - Coleg.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
=textos=<br />
<br />
Cadastro descritivo dos cursos:<br />
<br />
Local:*<br />
<br />
Curso:*<br />
<br />
Carga Horária(somente números):<br />
<br />
Duração (em semestres):<br />
<br />
Turno(s):<br />
Matutino Vespertino Noturno Integral<br />
Turno Prioritário:(utilize esse campo apenas se o curso é oferecido em mais de um turno e se é oferecido prioritariamente em um deles)<br />
<br />
Número de Vagas(somente números):<br />
<br />
Nome do coordenador:<br />
<br />
E-mail do curso:<br />
<br />
Telefone da coordenação(somente números):<br />
<br />
Descrição da certificação:<br />
<br />
Descrição da forma de ingresso:<br />
<br />
Descrição do local:<br />
<br />
Projetos de Pesquisa e extensão:<br />
<br />
Detalhes da infraestrutura(laboratórios, equipamentos, etc):<br />
<br />
<br />
> Clique aqui para baixar o modelo de Matriz Curricular em ODP. Insira os dados do seu curso e salve em PDF. <br />
Caminho para salvar em PDF: "Arquivo > Exportar como PDF" - Renomeie o arquivo incluindo o nome do seu curso. <br />
------<br />
Prof. Marcos Moecke<br />
Instituto Federal de Santa Catarina - Campus São José<br />
Fone: +55 (48) 3381-2854<br />
E-mail: moecke@ifsc.edu.br<br />
<br />
<br />
<br />
---------- Mensagem encaminhada ----------<br />
De: Guia de Cursos - Administração <jornalismo@ifsc.edu.br><br />
Data: 20 de agosto de 2014 09:33<br />
Assunto: Guia de cursos Admin - Diretoria de Comunicação - Acesso ao sistema de guia de cursos<br />
Para: MARCOS MOECKE <moecke@ifsc.edu.br><br />
<br />
<br />
Guia de cursos - Aviso<br />
*Diretoria de Comunicação - Guia de Cursos<br />
Prezado Coordenador de Curso,<br />
<br />
<br />
Você acaba de ser cadastrado no novo sistema Guia de Cursos do IFSC.<br />
Nele você deverá inserir informações referentes ao seu curso (Engenharia de Telecomunicações - São José).<br />
<br />
Antes de iniciar o preenchimento, baixe o modelo de matriz curricular e <br />
<br />
complete com as informações do seu curso. Na última página há um espaço <br />
para descrever o que o aluno vai aprender nas unidades curriculares. Este <br />
texto deve ser inspirado no PPC do curso (bases tecnológicas ou <br />
<br />
conhecimentos). Após modificar o arquivo, salve-o em PDF para<br />
posteriormente inseri-lo no sistema.<br />
<br />
O link para o sistema é:<br />
https://homologacaocurso.ifsc.edu.br/admin <br />
<br />
<br />
O Login e a senha são os mesmos utilizados para acessar à intranet.<br />
<br />
O campo aberto 'Forma de ingresso', deve ser preenchido manualmente com as seguintes informações:<br />
<br />
Técnicos<br />
<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio do exame de classificação do IFSC, que é uma prova de conhecimentos gerais.<br />
<br />
Câmpus Araranguá<br />
Curso técnico em Produção de Moda<br />
Curso técnico em Têxtil: Malharia e Confecção<br />
<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio de análise socioeconômica. O candidato só precisa responder algumas perguntas no momento da inscrição.<br />
<br />
Graduação<br />
<br />
O ingresso nesse curso pode ser feito de duas formas: pelo vestibular do IFSC ou pelo Sistema de Seleção Unificada (Sisu), que utiliza as notas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).<br />
<br />
<br />
Especialização<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio de análise documental. Acesse o edital de ingresso para mais informações.<br />
<br />
Mestrado<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio de análise documental. Acesse o edital de ingresso para mais informações.<br />
<br />
<br />
Todos os cursos do Câmpus Palhoça Bilíngue<br />
<br />
O ingresso nesse curso é feito por meio de análise socioeconômica. O candidato só precisa responder algumas perguntas no momento da inscrição.<br />
<br />
<br />
<br />
Após o preenchimento das informações, clique em enviar.<br />
As informações serão posteriormente aprovadas e validadas pela Dircom e só <br />
depois estarão no ar.<br />
<br />
<br />
Solicitamos que a inserção das informações seja realizada impreterivelmente <br />
<br />
até o dia 01/09. Caso isso não aconteça, o Guia de Cursos será lançado sem<br />
o seu curso.<br />
<br />
Contamos com a sua participação.<br />
Diretoria de Comunicação<br />
Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas<br />
IFSC <br />
<br />
Acesse o guia de Cursos: <br />
https://homologacaocurso.ifsc.edu.br/admin</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Comiss%C3%A3o_de_Divulga%C3%A7%C3%A3o_do_Curso_Eng._Telecom_-_2014-2&diff=75951Comissão de Divulgação do Curso Eng. Telecom - 2014-22014-09-02T19:36:44Z<p>172.18.17.146: /* Alguns pontos sobre emails e listas */</p>
<hr />
<div>=Objetivo da Comissão=<br />
<br />
Implementar ações de divulgação do curso de Engenharia de Telecomunicações para o ingresso 2015-1.<br />
<br />
=Reunião Dia 25/08/2014=<br />
<br />
==Participantes==<br />
<br />
Eraldo, Egres, Jeferson<br />
<br />
==Ações Discutidas==<br />
<br />
*Elaboração de uma página do Facebook autorizada pelo IFSC: esta página deve ser alimentada com o vídeo institucional, vídeos com depoimentos de alunos, fotos da área e LOGO;<br />
:Encaminhamento: fazer o pedido oficial a diretoria de comunicação (Eraldo). Solicitar ajuda do marketing para confecção da página. Implementar uma política de divulgação do link da página. Criação de canais de youtube para alimentar a página.<br />
*Inserção de texto oficial no sistema da escola a ser utilizado nos folders e cartazes produzidos pela instituição (Eraldo e Marcos);<br />
:Encaminhamento: verificar no sistema qual a estrutura do texto, produzí-lo e alimentar o sistema.<br />
*Visita a empresas e escolas: O Jeferson vai implementar esta ação. Tele deve alocar um ou dois professores (incluir no PSAD). Tele deve ajudar no planejamento das visitas.<br />
*Produção de folders e cartazes; <br />
:Encaminhamento: será realizado pela diretoria de comunicação mas podemos tentar interferir no que vai aparecer;<br />
*Banco de Vídeos e Fotos;<br />
:Encaminhamento: fazer uma campanha para construção do banco de dados autorizado de fotos e vídeos. O Jeferson sugeriu um sistema de upload de fotos e vídeos com caixa de autorização (Eraldo).<br />
*Pesquisa sobre os clientes: Egres sugeriu pesquisar "que" tipo de informação as pessoas querem nos vídeos e textos.<br />
*Preparação de Banners e Apresentações (slides): deixar preparado banners e slides.<br />
*Preparação de mini-experimentos de divulgação: usar material a ser produzido pelo projeto Mulheres na Engenharia;<br />
:Encaminhamento: ajudar na concepção dos experimentos para que se tornem utilizáveis em outras divulgações.<br />
<br />
=Reunião dia 1/9/2014=<br />
<br />
Presentes: Eraldo e Elen<br />
<br />
<br />
Assunto: criação da fanpage para o curso de engenharia<br />
<br />
Links para criação de Fanpages:<br />
<br />
[http://www.midiatismo.com.br/o-marketing-digital/como-converter-um-perfil-no-facebook-em-uma-fanpage-sim-agora-e-possivel Mudar de perfil para fan page]<br />
<br />
==Alguns pontos sobre a página do facebook==<br />
<br />
*verificar quem é o administrador (Eraldo);<br />
*decidir por criar uma fanpage ou modificar a existente (Eraldo/Elen);<br />
*como criar um tour virtual com currículo/labs;<br />
*inserir apresentação prezi<br />
*inserir vídeos alunos intercambistas e outros;<br />
*fazer um SOBRE decente<br />
*ter autorização do IFSC (Eraldo)<br />
*apontar áreas de pesquisa e relacionamento com empresas;<br />
*estratégia de divulgação na rede;<br />
<br />
*adequar a página do curso da página do Câmpus:<br />
[http://www.sj.ifsc.edu.br/index.php/campus/boletins-informativos/197 Página do Curso no Câmpus]<br />
*adequar a página do curso da página do Sistema IFSC:<br />
[http://curso.ifsc.edu.br/pagina2a.php?idcurso=104 Página do Curso no Sistema IFSC]<br />
*adequar a página wiki do curso:<br />
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Curso_de_Engenharia_de_Telecomunica%C3%A7%C3%B5es Página Wiki da Engenharia]<br />
<br />
==Alguns pontos sobre emails e listas==<br />
<br />
Acho (Marcos) que precisamos pensar em uniformizar as listas e emails básicos dentro da área e dentro do campus e IFSC.<br />
<br />
A minha sugestão de email é:<br />
1º NIVEL.<br />
Coordenador / Chefe de Departamento de Telecom - Depto.Tele.sje@ifsc.edu.br<br />
Professores de Telecom - Prof.Tele.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos de Telecom - Aluno.Tele.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
2º NIVEL.<br />
Coordenador do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Coo.608.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Coo.111.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Coo.125.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso de Engenharia de Telecom - Coo.290.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso de CST de Telecom - Coo.207.sje@ifsc.edu.br<br />
<br />
As mesmas regras se aplicariam para as listagem de alunos, professores, NDE, colegiados, etc<br />
<br />
Professores do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Prof.608.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Prof.111.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Prof.125.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso de Engenharia de Telecom - Prof.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso de CST de Telecom - Prof.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
Alunos do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Aluno.608.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Aluno.111.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Aluno.125.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso de Engenharia de Telecom - Aluno.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso de CST de Telecom - Aluno.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
NDE do Curso de Engenharia de Telecom - NDE.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
NDE do Curso de CST de Telecom - NDE.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
Colegiado do Curso de Engenharia de Telecom - Coleg.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Colegiado do Curso de CST de Telecom - Coleg.207.sje@listas.ifsc.edu.br</div>172.18.17.146https://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php?title=Comiss%C3%A3o_de_Divulga%C3%A7%C3%A3o_do_Curso_Eng._Telecom_-_2014-2&diff=75950Comissão de Divulgação do Curso Eng. Telecom - 2014-22014-09-02T19:36:27Z<p>172.18.17.146: /* Alguns pontos sobre a página do facebook */</p>
<hr />
<div>=Objetivo da Comissão=<br />
<br />
Implementar ações de divulgação do curso de Engenharia de Telecomunicações para o ingresso 2015-1.<br />
<br />
=Reunião Dia 25/08/2014=<br />
<br />
==Participantes==<br />
<br />
Eraldo, Egres, Jeferson<br />
<br />
==Ações Discutidas==<br />
<br />
*Elaboração de uma página do Facebook autorizada pelo IFSC: esta página deve ser alimentada com o vídeo institucional, vídeos com depoimentos de alunos, fotos da área e LOGO;<br />
:Encaminhamento: fazer o pedido oficial a diretoria de comunicação (Eraldo). Solicitar ajuda do marketing para confecção da página. Implementar uma política de divulgação do link da página. Criação de canais de youtube para alimentar a página.<br />
*Inserção de texto oficial no sistema da escola a ser utilizado nos folders e cartazes produzidos pela instituição (Eraldo e Marcos);<br />
:Encaminhamento: verificar no sistema qual a estrutura do texto, produzí-lo e alimentar o sistema.<br />
*Visita a empresas e escolas: O Jeferson vai implementar esta ação. Tele deve alocar um ou dois professores (incluir no PSAD). Tele deve ajudar no planejamento das visitas.<br />
*Produção de folders e cartazes; <br />
:Encaminhamento: será realizado pela diretoria de comunicação mas podemos tentar interferir no que vai aparecer;<br />
*Banco de Vídeos e Fotos;<br />
:Encaminhamento: fazer uma campanha para construção do banco de dados autorizado de fotos e vídeos. O Jeferson sugeriu um sistema de upload de fotos e vídeos com caixa de autorização (Eraldo).<br />
*Pesquisa sobre os clientes: Egres sugeriu pesquisar "que" tipo de informação as pessoas querem nos vídeos e textos.<br />
*Preparação de Banners e Apresentações (slides): deixar preparado banners e slides.<br />
*Preparação de mini-experimentos de divulgação: usar material a ser produzido pelo projeto Mulheres na Engenharia;<br />
:Encaminhamento: ajudar na concepção dos experimentos para que se tornem utilizáveis em outras divulgações.<br />
<br />
=Reunião dia 1/9/2014=<br />
<br />
Presentes: Eraldo e Elen<br />
<br />
<br />
Assunto: criação da fanpage para o curso de engenharia<br />
<br />
Links para criação de Fanpages:<br />
<br />
[http://www.midiatismo.com.br/o-marketing-digital/como-converter-um-perfil-no-facebook-em-uma-fanpage-sim-agora-e-possivel Mudar de perfil para fan page]<br />
<br />
==Alguns pontos sobre a página do facebook==<br />
<br />
*verificar quem é o administrador (Eraldo);<br />
*decidir por criar uma fanpage ou modificar a existente (Eraldo/Elen);<br />
*como criar um tour virtual com currículo/labs;<br />
*inserir apresentação prezi<br />
*inserir vídeos alunos intercambistas e outros;<br />
*fazer um SOBRE decente<br />
*ter autorização do IFSC (Eraldo)<br />
*apontar áreas de pesquisa e relacionamento com empresas;<br />
*estratégia de divulgação na rede;<br />
<br />
*adequar a página do curso da página do Câmpus:<br />
[http://www.sj.ifsc.edu.br/index.php/campus/boletins-informativos/197 Página do Curso no Câmpus]<br />
*adequar a página do curso da página do Sistema IFSC:<br />
[http://curso.ifsc.edu.br/pagina2a.php?idcurso=104 Página do Curso no Sistema IFSC]<br />
*adequar a página wiki do curso:<br />
[http://wiki.sj.ifsc.edu.br/index.php/Curso_de_Engenharia_de_Telecomunica%C3%A7%C3%B5es Página Wiki da Engenharia]<br />
<br />
==Alguns pontos sobre emails e listas==<br />
<br />
Acho que precisamos pensar em uniformizar as listas e emails básicos dentro da área e dentro do campus e IFSC.<br />
<br />
A minha sugestão de email é:<br />
1º NIVEL.<br />
Coordenador / Chefe de Departamento de Telecom - Depto.Tele.sje@ifsc.edu.br<br />
Professores de Telecom - Prof.Tele.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos de Telecom - Aluno.Tele.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
2º NIVEL.<br />
Coordenador do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Coo.608.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Coo.111.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Coo.125.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso de Engenharia de Telecom - Coo.290.sje@ifsc.edu.br<br />
Coordenador do Curso de CST de Telecom - Coo.207.sje@ifsc.edu.br<br />
<br />
As mesmas regras se aplicariam para as listagem de alunos, professores, NDE, colegiados, etc<br />
<br />
Professores do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Prof.608.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Prof.111.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Prof.125.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso de Engenharia de Telecom - Prof.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Professores do Curso de CST de Telecom - Prof.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
Alunos do Curso Tecnico Integrado de Telecom - Aluno.608.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Aluno.111.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso Tecnico subsequente de Telecom - Aluno.125.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso de Engenharia de Telecom - Aluno.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Alunos do Curso de CST de Telecom - Aluno.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
NDE do Curso de Engenharia de Telecom - NDE.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
NDE do Curso de CST de Telecom - NDE.207.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
<br />
Colegiado do Curso de Engenharia de Telecom - Coleg.290.sje@listas.ifsc.edu.br<br />
Colegiado do Curso de CST de Telecom - Coleg.207.sje@listas.ifsc.edu.br</div>172.18.17.146