Mudanças entre as edições de "Cronograma de atividades (CIL-EngTel)"
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{{Cl|1 |31/7 | 2 | Apresentação da Disciplina | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|1 |31/7 | 2 | Apresentação da Disciplina | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
{{Cl|2 |1/8 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|2 |1/8 | 2 | Representações Binárias | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|3 |7/8 | 2 | Aritmética Binária | + | {{Cl|3 |7/8 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|4 |8/8 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|4 |8/8 | 2 | Aritmética Binária | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
{{Cl|5 |14/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|5 |14/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|6 |15/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | + | {{Cl|6 |15/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|7 |21/8 | 2 | Laboratório 1 | + | {{Cl|7 |21/8 | 2 | Laboratório 1 Introdução ao Quartus | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
− | {{Cl|8 |22/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | + | {{Cl|8 |22/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|9 |28/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|9 |28/8 | 2 | Circuitos Lógicos Básicos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|10 |29/8 | 2 | Álgebra Booleana | + | {{Cl|10 |29/8 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|11 |4/9 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|11 |4/9 | 2 | Álgebra Booleana | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|12 |5/9 | 2 | Laboratório 2 - Conversor BCD para SSD | + | {{Cl|12 |5/9 | 2 | Laboratório 2 - Conversor BCD para SSD | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
{{Cl|13 |11/9 | 2 | Famílias Lógicas e Entradas e Saídas | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|13 |11/9 | 2 | Famílias Lógicas e Entradas e Saídas | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|14 |12/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | + | {{Cl|14 |12/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|15 |18/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|15 |18/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|16 |19/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | + | {{Cl|16 |19/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|17 |25/9 | 2 | Laboratório 3 - Somador de 4 bits | Laboratório de Informática, software Quartus}} | {{Cl|17 |25/9 | 2 | Laboratório 3 - Somador de 4 bits | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
− | {{Cl|18 |26/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | + | {{Cl|18 |26/9 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|19 |2/10 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|19 |2/10 | 2 | Circuitos Combinacionais Lógicos e Aritméticos | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|20 |3/10 | 2 | Flip-Flops e Registradores | + | {{Cl|20 |3/10 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|21 |9/10 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|21 |9/10 | 2 | Flip-Flops e Registradores | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
{{Cl|22 |10/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|22 |10/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|23 |16/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | + | {{Cl|23 |16/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|24 |17/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | {{Cl|24 |17/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} | ||
− | {{Cl|25 |23/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | + | {{Cl|25 |23/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
− | {{Cl|26 |24/10 | 2 | Laboratório 4 | + | {{Cl|26 |24/10 | 2 | Laboratório 4 Contador binário síncrono | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
− | {{Cl|27 |30/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | + | {{Cl|27 |30/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Sala de aula, Projetor multimídia, Computador}} |
{{Cl|28 |31/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | {{Cl|28 |31/10 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
− | {{Cl|29 |6/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | + | {{Cl|29 |6/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
{{Cl|30 |7/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | {{Cl|30 |7/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
− | {{Cl|31 |13/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | + | {{Cl|31 |13/11 | 2 | Circuitos Sequenciais | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
{{Cl|32 |14/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | {{Cl|32 |14/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | ||
{{Cl|33 |20/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} | {{Cl|33 |20/11 | 2 | Projeto Final em equipes | Laboratório de Informática, software Quartus}} |
Edição das 16h50min de 28 de julho de 2017
Semestre 2017-2 - Prof. Odilson T. Valle | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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