Mudanças entre as edições de "FEN-EngTel (Plano de Ensino)"
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Edição das 09h29min de 13 de novembro de 2015
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO |
Plano de Ensino de 2014-2 - atual
- Dados gerais
- COMPONENTE CURRICULAR: FEN - FENÔMENOS DE TRANSPORTE
- CARGA HORÁRIA: 2 HORAS/SEMANA 36 HORAS. TEÓRICA = 36 HORAS. LABORATÓRIO = 0 HORAS
- PRÉ REQUISITOS: FSC2
- MÓDULO BÁSICO
- Objetivos
- Propiciar ao aluno uma formação básica em Transferência de Calor e Mecânica dos Fluídos de forma que possa identificar sua importância dentro da área específica da engenharia relativa ao seu curso e capacitar o aluno a realizar algumas estimativas básicas de problemas relevantes que envolvem os fenômenos de transporte.
- Ementa
- Conceitos fundamentais de fluidos, propriedades dos fluidos. Tensões nos fluidos. Teorema de Reynolds. Equações da conservação da massa, quantidade de movimento (equação de Navier-Stokes) e energia na formulação integral e diferencial, escoamentos (equação de Euler, equação de Bernolli) laminar e turbulento, camada limite. Propriedades de transporte. Problemas envolvendo transferência de calor, massa e quantidade de movimento. Máquinas de fluxo.
- Conteúdo Programático
- Estratégias de ensino utilizadas
- Os conteúdos serão repassados em aulas teóricas e de exercícios. O conteúdo será repassado aos alunos na forma de notas de aula que estarão baseadas em material retirado de diversas fontes diferentes. As discussões e participação dos alunos serão incentivadas ao longo do semestre. Serão feitas avaliações individuais para acompanhamento do progresso dos alunos nos conteúdos ministrados. Os alunos deverão usar calculadora científica durante as aulas e avaliações.
- Critérios e instrumentos de avaliação
- Serão efetuadas duas avaliações com igual peso e uma avaliação final de recuperação caso os alunos não atinjam conceito para aprovação com as duas avaliações. Trabalhos adicionais terão sua pontuação acrescida às notas das avaliações. A nota final considerará o peso de 40% para a média das avaliações normais e 60% para a avaliação de recuperação que englobará todo o conteúdo da disciplina.
- Bibliografia Básica
- LIVI, Celso Pohlmann. Fundamentos de fenômenos de transporte: um texto para cursos básicos; 2ª ed. Rio de Janeiro:LTC, 2012. 268p. ISBN 9788521620570
- Munson, Bruce R. Fundamentos da mecânica dos fluídos; 4ª ed. [S.l]:EDGARD BLUCHER, 2004. 584p. ISBN 9788521203438
- BRAGA FILHO, Washington Fenômenos de Transporte Para Engenharia; 2ª ed. Rio de Janeiro:LTC, 2012. 358p. ISBN 9788521620280
- Bibliografia Complementar
- ROMA, Woodrow Nelson Lopes Fenômenos de transporte para engenharia; 2ª ed. São Carlos, SP:RIMA, 2006. 288p. ISBN 9788586552595
- BIRD, R. Byron; STEWART, Warren E.; LIGHTFOOT, Edwin N Fenômenos de transporte; 2ª ed. Rio de Janeiro:LTC, 2004. 838p. ISBN 9788521613930
- Cengel, Yunus A./ Cimbala, John M. Mecânica dos Fluidos - Fundamentos e Aplicações; 1ª ed. [S.l]:MCGRAW-HILL, 2008. 821p. ISBN 9788586804588
ANEXOS
Aula | Data | Horas | Conteúdo | Recursos |
---|---|---|---|---|
1 | 5/10 | 2 | Apresentação da Componente Curricular; Introdução | |
2 | 12/10 | 2 | Preparação do trabalho sobre aplicações dos Fenômenos do Transporte à Engenharia de Telecomunicações | |
3 | 19/10 | 2 | Apresentação dos trabalhos | |
4 | 26/10 | 2 | Introdução à Transferência de Calor, Condução | |
5 | 7/11 | 2 | Condução. | |
6 | 9/11 | 2 | Condução. | |
7 | 16/11 | 2 | Convecção | |
8 | 23/11 | 2 | Convecção | |
9 | 30/11 | 2 | Radiação | |
10 | 7/12 | 2 | Radiação | |
11 | 14/12 | 2 | Métodos Combinados de transferência de calor | |
12 | 19/12 | 2 | Exercícios de revisão. | |
13 | 21/12 | 2 | Avaliação 1. | |
14 | 1/2 | 2 | Introdução à Mecânica dos Fluídos – Aplicações, Estática dos Fluídos – revisão de Stevin; Pascal e Arquimedes | |
15 | 15/2 | 2 | Dinâmica dos Fluídos – Equação da continuidade; Equação de Bernoulli – Dedução e aplicações | |
16 | 22/2 | 2 | Perda de carga em escoamentos – Diagrama de Moody | |
17 | 29/2 | 2 | Avaliação 2. | |
18 | 7/3 | 2 | Prova de recuperação final. | |
19 | 14/3 | 2 | Prova de recuperação final. |